Pourquoi classer ?

Par Julien Rabachou Professeur de philosophie au lycée privé Ipécom Paris Nous avons besoin de nous repérer parmi les choses du monde, de leur trouver des points communs, de les ordonner. D’où la nécessité de développer des méthodes satisfaisantes de classification, comme les taxinomies, les nomenclatures ou les dictionnaires. Les deux problèmes du classement Toute classification pose…

Valoriser le potentiel grâce à la plasticité psychique

Cet article a pour origine et est un résumé de la conférence du professeur Peter Punin, lors des journées portes ouvertes du lycée Ipécom Paris 2016. La précocité représente un potentiel. Mais, pour ne pas devenir contre-productif, ce potentiel doit être valorisé par des stratégies adaptées et celles-ci ne s’improvisent pas. Comprendre l’expression « plasticité psychique » La plasticité…

Le sexisme à l’école et l‘éducation des filles

Depuis 1990, je dirige un établissement scolaire Ipécom Paris, destiné aux élèves voulant un encadrement positif, qu’ils soient à haut potentiel ou non, au lycée privé, lycée international, Collège pour élèves à haut potentiel ou en prépa HEC. Après ces décennies à la tête de l’établissement, le constat est consternant. Le sexisme est, à ce jour, encore présent dans notre société…

Éducation et autorité, le cas des élèves à haut potentiel

Je voudrais apporter ici mon témoignage des différentes méthode et expériences face à des situations de rébellion, d’agitation, de difficulté à travailler, d’échec scolaire ou de provocation d’élèves à haut potentiel intellectuel face à l’institution scolaire. Expériences que nous avons eues depuis que le lycée Ipécom Paris pour les élèves précoces existe. Qu’est-ce que l’autorité ? Vous…

Motivation à l’école, Méthode et Rigueur

La motivation est un processus, une force qui pousse l’individu à réaliser son objectif. Encore faut-il avoir un objectif, c’est-à-dire un but que l’on se fixe et qui engage inévitablement à l’action, au travail. Une fois l’objectif réalisé, celui-ci donne satisfaction et plaisir. En effet, réaliser un objectif c’est gagner ce vers quoi on tendait. Dans le cas particulier de la motivation à l’école, c’est-à-dire, pour nos élèves et étudiants les objectifs sont naturellement, réussir leur prépa HEC, leur parcours au lycée ou encore le baccalauréat.

L’étudiant prépa HEC idéal

Je ne suis pas sûr qu’il y ait un profil d’étudiant prépa HEC idéal. Certains qui n’avaient pas le profil ont intégré les meilleures écoles. D’autres qui avaient le profil ont échoué. Il faut sans doute, aimer étudier, lire, écrire. Avoir aussi un emploi du temps et savoir s’y tenir, être ponctuel, avec une charge de travail régulière.

Marketing, classements et préjugés

Le marketing, les classements et les préjugés sont déterminants dans le choix des écoles pour les élèves. Ce sont les mots pronnoncés par Annie Reithmann, directrice de la prépa HEC Ipécom Paris, à News Tank le 21/12/2015. Notre directrice constate une augmentation du nombre d’élèves qui font le choix de cuber pour avoir une école parisienne

Comment apprenons-nous ?

Les neurosciences, les sciences cognitives, mais aussi le « quantified self » et bon vieil empirisme nous ont-ils fait progresser dans notre compréhension des mécanismes de l’apprentissage ? ou autrement dit, comment apprenons-nous ? Et s’agit-il de pures découvertes théoriques ou sont-elles applicables à la salle de classe dans notre lycée à Paris ou à chacun d’entre nous ? Le…