Sciences Po Grenoble-UGA adopte une approche globale pour sélectionner ses futurs étudiants. Contrairement à une approche traditionnelle, l’établissement ne se focalise pas uniquement sur les notes du lycée et les compétences académiques. Il examine le profil de chaque candidat(e) dans son ensemble, comprenant la singularité de son parcours, y compris les expériences extra-académiques, et son projet de formation. Ce processus de sélection est organisé en deux phases.
Sciences Po Grenoble, une institution prestigieuse dans le domaine des sciences sociales, a révolutionné son concours d’entrée en première année. Suite aux recherches menées par l’IEP, les modalités du concours ont évolué depuis 2021, privilégiant désormais une admission basée sur l’analyse de dossiers, sans épreuves écrites.
Un examen approfondi du parcours académique
La première phase, l’admissibilité, se base sur un algorithme qui traite les notes de 1re et de Terminale du candidat. Les notes prises en compte comprennent les disciplines suivantes : Histoire-Géographie, Langues Vivantes A et B, Philosophie, les enseignements de spécialité suivis en Terminale, ainsi que les notes du baccalauréat de français (oral et écrit) et la moyenne générale obtenue au baccalauréat.
Évaluation des compétences et du projet de formation lors d’un entretien oral
Les candidats admissibles sont ensuite convoqués pour une évaluation orale. Cette deuxième phase, l’admission, permet d’évaluer leurs compétences d’analyse à l’oral, leur maîtrise de l’anglais, leur intérêt pour les sciences sociales, et la cohérence de leur projet de formation avec l’offre de Sciences Po Grenoble-UGA. Un jury de Sciences Po Grenoble-UGA interroge le candidat pendant 10 à 15 minutes et attribue une note en fonction de la maîtrise des compétences académiques et de savoir-faire, la motivation, la cohérence du projet, et les engagements scolaires et extrascolaires.
Une place importante accordée aux expériences extra-académiques
En plus de l’évaluation des compétences académiques, Sciences Po Grenoble-UGA accorde une importance particulière à la motivation et à la singularité du parcours de chaque candidat(e), y compris les expériences extra-académiques. Toutes les formes d’engagement (associatif, citoyen, sportif, culturel…) et d’activités professionnelles peuvent être valorisées. Les candidats sont vivement encouragés à mettre en avant les compétences qu’ils ont acquises à travers ces expériences, qui peuvent témoigner de leur autonomie, de leur rigueur et de leur ouverture au monde.
Une aide précieuse pour les candidats : Le “projet de formation motivé”
Le dépôt d’un “projet de formation motivé” est un élément clé de la candidature. Ce document permet au candidat de présenter ses motivations, ses compétences et ses aspirations professionnelles, et d’expliquer pourquoi Sciences Po Grenoble-UGA est un choix pertinent pour lui/elle.
Nous vous conseillons la lecture de la brochure du candidat de l’IEP
L’importance de la rubrique “activités et centres d’intérêt”
Cette rubrique donne l’opportunité aux candidats de présenter une sorte de Curriculum Vitae succinct et de souligner une trajectoire personnelle d’apprentissage qui va au-delà du cadre scolaire. Elle permet également de mettre en valeur les compétences acquises tout au long de ce parcours, et ne doit pas se limiter à une simple énumération d’expériences. L’analyse de cette section du dossier offre au jury la possibilité de valoriser des profils diversifiés, et non pas un seul type de pratique culturelle, citoyenne, ou sportive.
Il est important de noter que pour réussir à Sciences Po Grenoble-UGA, il n’est pas nécessaire d’être fan d’opéra, de théâtre classique ou de littérature russe. Des pratiques variées comme les activités musicales, artistiques ou simplement le goût pour la lecture peuvent être mises en avant.
Tous les candidats sont vivement encouragés à expliciter ce qui rend leur parcours unique, ce qui témoigne de leur curiosité intellectuelle à travers des expériences personnelles, en soulignant les compétences acquises qui pourront leur être utiles dans leurs études à Sciences Po Grenoble-UGA. Par exemple, un séjour à l’étranger, en plus d’améliorer la maîtrise de la langue, peut révéler une certaine autonomie ; la pratique d’un sport collectif ou de la musique en groupe peut renforcer les capacités de travail en équipe ; un rôle de délégué de classe peut démontrer des compétences en médiation, et ainsi de suite.
La rubrique “activités et centres d’intérêt” comprend quatre catégories : les activités sportives, culturelles, les formes d’engagements (associatifs, citoyens, structurés par des institutions ou individuels), et les activités professionnelles (stage, job d’été, etc.). Il n’est pas nécessaire de remplir les quatre catégories, et chaque candidat(e) est encouragé(e) à ne pas se censurer et à ne pas hiérarchiser entre des activités supposées plaire à Sciences Po Grenoble-UGA et d’autres qui seraient supposées moins légitimes.
L’objectif est de montrer de manière personnelle ce que ces activités et centres d’intérêt apportent à votre vie personnelle et comment ils pourraient nourrir votre travail en tant qu’étudiant(e) à Sciences Po Grenoble-UGA en vous fournissant les compétences requises (autonomie, rigueur, goût pour le travail collectif, méthode, ouverture au monde, etc.) pour réussir vos études.
En conclusion, pour réussir le concours de Sciences Po Grenoble-UGA, il est essentiel de démontrer une approche holistique de votre profil, mettant en avant non seulement vos compétences académiques, mais aussi vos expériences et compétences extra-académiques. Il est important de valoriser la diversité de vos expériences et de vos centres d’intérêt, en montrant comment ceux-ci ont contribué à votre développement personnel et professionnel, et comment ils pourraient enrichir votre parcours à Sciences Po Grenoble-UGA.
Est-ce utile de participer à un stage de préparation ?
Avec la réintroduction de l’entretien oral dans le processus de sélection à Sciences Po Grenoble-UGA, la pertinence d’un stage de préparation est d’autant plus évidente. En effet, un stage de préparation peut non seulement vous aider à optimiser votre dossier de candidature, mais il peut aussi vous préparer efficacement à l’entretien oral.
L’entretien oral est une occasion pour les candidats de présenter leur parcours, leurs motivations et leurs projets. Il s’agit d’un exercice qui requiert des compétences de communication, de présentation et d’argumentation. Le stage de préparation fourni une formation ciblée et des simulations d’entretiens pour améliorer ces compétences.
Ipécom Paris, propose des stages de préparation dédiés qui peuvent vous aider à vous préparer à l’entretien oral. Ces stages comprennent des exercices de prise de parole en public, des simulations d’entretien, des séances de coaching pour l’expression de votre motivation et de vos projets, ainsi que des conseils pour la gestion du stress.
Enfin, la participation à un stage de préparation peut également vous aider à améliorer vos résultats au baccalauréat, qui jouent un rôle important dans le processus de sélection. Ipécom Paris propose des stages de révision et de soutien académique pour optimiser vos performances scolaires.
En conclusion, la participation à un stage de préparation peut vous donner les outils nécessaires pour optimiser votre dossier de candidature et réussir l’entretien oral. C’est une étape qui peut vous aider à vous démarquer dans ce processus de sélection compétitif. Découvrez nos offres de stages de préparation ici.
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Mis à jour le 14 Juillet 2023 à 17:47
