L’Excellence et la Personnalisation : Au Cœur du Collège Ipécom Paris

Collège Ipécom Paris

L’éducation, la formation réflexive et les savoirs essentiels sont au cœur de la réussite scolaire des jeunes.

Le Collège Ipécom Paris se distingue par une approche intensive et personnalisée de l’enseignement des matières fondamentales. Ce n’est pas seulement une école ; c’est un lieu où se forgent les esprits de demain.

Une Stratégie Pédagogique Axée sur les Fondamentaux

Le Collège Ipécom Paris place l’excellence académique au cœur de son identité éducative. En mettant l’accent sur les mathématiques et le français dans nos classes à double niveau, les classes Flash (6e/5e) et Éclair (4e/3e), nous nous engageons à développer chez nos élèves la maîtrise des fondamentaux et à acquérir des automatismes méthodologiques de réflexion.

Le Français : Une Immersion dans la Langue

Pour le français, notre objectif est ambitieux : permettre à chaque élève de quitter le collège en maîtrisant parfaitement l’écriture et l’orthographe. Cette compétence, souvent négligée, est pourtant essentielle dans toutes les sphères de la vie. Nous investissons dans des programmes spécifiques de dictée et de grammaire, et offrons un accompagnement personnalisé pour que chaque élève puisse s’exprimer avec justesse et sans erreur. Les travaux d’écriture, les analyses de texte et les exercices réguliers sont autant de moyens par lesquels nous cultivons l’excellence linguistique.

L’Importance Cruciale de la Maîtrise de la Langue

Nous croyons fermement qu’à la fin de la 3e, chaque élève doit pouvoir écrire avec une précision et une correction exemplaires. Ainsi, l’enseignement de la grammaire, la dictée, et la syntaxe occupe une place prépondérante dans notre programme d’études. Ces outils linguistiques ne sont pas seulement des moyens de communication ; ils façonnent le raisonnement et affinent l’esprit critique. Comprendre les dessous d’une phrase, hiérarchiser les idées, pointer l’essentiel du secondaire, voilà des éléments qui doivent être appris et automatisés.

Mathématiques : La Clarté du Raisonnement

En mathématiques, nous ne nous contentons pas de chercher la bonne réponse. Nous insistons sur la qualité de la rédaction et la clarté du raisonnement. Cela commence par une compréhension profonde des principes mathématiques, renforcée par des heures d’étude approfondie et des séances de tutorat. Nos élèves apprennent à structurer leurs réponses de manière logique et rigoureuse, une compétence qui leur sera bénéfique tout au long de leur vie académique et professionnelle. Nous faisons le programme exigé en pensant surtout à l’utilité de ce programme pour les classes supérieures, donc, les explications sont parfois plus approfondies.

Aussi et concrètement, il s’agit de :

  • Réapprendre à calculer en réactivant les tables de multiplication.
  • Comprendre et visualiser les fractions pour les rendre intelligibles par les élèves.
  • Installer les réflexes de calcul mental et bannir au maximum l’usage de la calculatrice en la restreignant à de rares occasions comme la trigonométrie.
  • Approfondir le calcul littéral base de tout travail mathématique au lycée et au-delà en insistant sur les règles de factorisation et de simplification si mal maîtrisées.
  • Et surtout imprimer un rythme de travail régulier par des petites interrogations hebdomadaires.

Tutorat : Un Encadrement Rigoureux et Bienveillant

Le tutorat à Ipécom Paris est plus qu’une simple aide aux devoirs. Il s’agit d’une immersion dans les méthodes d’apprentissage qui forgent l’autonomie et la responsabilité. Chaque séance de tutorat est une occasion de revenir sur les défis de la semaine, de consolider les acquis et de perfectionner les stratégies d’étude. Nos tuteurs travaillent en étroite collaboration avec les enseignants pour s’assurer que chaque élève progresse de manière constante et significative.

Interrogations et Tutorat : Les Clés de la Réussite

Nos méthodes d’enseignement sont conçues pour donner la discipline mais surtout le goût de l’effort. Des interrogations hebdomadaires régulières permettent de consolider les apprentissages de la semaine, tandis que le tutorat offre une occasion unique de révision et de renforcement des acquis avec l’aide de nos professeurs experts.

Au-Delà du Programme : Élever les Ambitions

Nos classes à double niveau ne se contentent pas de suivre le programme scolaire standard. Elles témoignent de notre conviction que les élèves peuvent accomplir bien plus, à condition de bénéficier d’un encadrement qui valorise la régularité, la rigueur, l’analyse et la satisfaction de la réussite.

Une Éducation qui Cultive le Savoir

Nous réfutons l’idée que les erreurs sont inévitables. L’éducation que nous offrons est holistique : elle vise à cultiver l’intelligence, à épanouir la personnalité et à développer une responsabilité intrinsèque liée au savoir.


En somme, le Collège Ipécom Paris n’est pas juste un établissement d’apprentissage ; c’est un partenaire dans l’éducation de votre enfant, un guide pour le préparer à réussir dans un monde en constante évolution. Rejoindre notre collège, c’est faire le choix d’un avenir brillant, d’une éducation qui allie rigueur et passion.

Qui peut s’inscrire au collège Ipécom Paris ?

Notre collège accueille des enfants d’âges différents, généralement à partir de 8 ans. Il est ouvert aux élèves.

  • De fin de CM2 ainsi qu’aux élèves de la sixième à la troisième.
  • Ou de parcours étrangers.
  • Provenant d’écoles bilingues ou non.

Les effectifs sont limités à 15 élèves maximums.

Nous sommes un collège ouvert à l’international et au bilinguisme, école privée et hors contrat, situé au cœur du 16e. Nous avons donc nos propres critères d’admission. Précisons de même que la philosophie de notre école est de donner à tous les enfants l’opportunité de se joindre à nous.

Inscription au collège :

Pour faire une demande d’inscription, veuillez compléter le formulaire :

En savoir plus sur le collège Ipécom Paris

Mis à jour le 20 Novembre 2023 à 11:19

Par Annie Reithmann

Directrice IPECOM Paris. DEA de Philosophie, spécialiste des méthodes d'apprentissage. En 1996 elle prend seule la direction d’Ipécom Paris.

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