Lycée privé Ipécom Paris, accompagnement et méthode
Établissement situé dans le 16e arrondissement de Paris. Nous accueillons des élèves de la seconde à la terminale. L’école propose plusieurs filières et options couvrant un large spectre de formations. Les objectifs, quelle que soit la filière, sont :
- De faire ressortir le meilleur de chaque élève ;
- Et de les initier à la rigueur, l’autonomie et la responsabilité.
Il s’agit de les aider à réussir leur bac et à accéder aux meilleurs établissements supérieurs.
Les formations : Options et filières
Établissement secondaire du second cycle depuis 1996. Le lycée Ipécom Paris accueille dans un climat studieux et convivial des élèves :
- De la Seconde à la Terminale générale. Nous proposons deux options qui s’ajoutent au cursus général :
- Bilingue Anglais ;
- Maths et sciences renforcées.
- En Première STMG. La Terminale ouvrira en 2023-2024.
- De la Seconde à la Terminale du baccalauréat Irlandais.
Option bilingue
Option maths
Filière STMG
Filière bac Irlandais
Chacune se distingue par des caractéristiques différentes. Les unes mettent l’accent sur le développement de l’expression écrite et orale au sens large. D’autres sur l’enseignement des sciences, des mathématiques ou de la gestion.
Plus concrètement, il est essentiel pour nous, que chaque élève :
- Que l’élève développe les domaines essentiels pour son avenir ;
- Qu’il réussisse son bac ;
- Qu’il ait accès aux meilleurs établissements supérieurs.
Pour des conseils et informations personnalisées Ipécom Paris
Nous appeler :
01 47 27 00 50
Établissement d’enseignement à Paris dans le 16e
Notre lycée d’enseignement général privé est à deux pas de la Mairie du 16e arrondissement et de l’avenue Victor Hugo. Aussi, les transports en commun rendent très accessible notre établissement. Nous avons à proximité :
- Le métro ligne 9, station rue de la Pompe ;
- Le RER ligne-C.
Témoignage d’une élève
“Ipécom Paris est une petite école, et elle est géniale ! C’est comme une grande famille. Les professeurs sont très compréhensifs et les élèves reçoivent les nouveaux les bras ouverts ” nous dit Zoé, élève de seconde.
Les caractéristiques de notre enseignement
Notre lycée hors contrat a cinq principes de base simples :
- L’apprentissage de la motivation, la rigueur et l’autonomie ;
- La qualité hors du commun du corps professoral ;
- La relation élève enseignant ;
- Des classes à effectifs réduits ;
- Le dialogue actif avec les parents.
La pédagogie : Motivation, méthode et autonomie
Notre école applique des méthodes et pratiques pour transmettre des compétences. Ces méthodes permettent aux élèves de s’épanouir et suivre la scolarité dans les meilleures conditions. Il s’agit l’apprentissage de :
- La motivation ;
- La rigueur ;
- L’effort au travail ;
- L’autonomie.
En outre, Ipécom Paris cherche :
- À donner du plaisir au savoir ;
- L’engagement de l’élève dans l’apprentissage.
Enseigner la motivation et l’engagement
Ipécom Paris cherche à instaurer l’effort au travail. Pour que l’élève puisse :
- Apprendre à vaincre une résistance, extérieure ou intérieure ;
- Pour résoudre une difficulté et parvenir à un objectif.
De manière qu’une fois l’obstacle franchi, l’élève se sente fier et avec envie de continuer.
Sans cet apprentissage, le lycéen va s’épuiser, se décourager et perdra la motivation. Finalement, tout désir de savoir flétrira.
Soutenir l’autonomie et responsabilité
De surcroît, nous voulons valoriser et motiver chacun. Les rendre autonomes et responsables. Dans notre école privée les élèves doivent pouvoir grandir et progresser. Ils peuvent ainsi construire leur projet respectif. De même, l’enseignement et le suivi doivent s’appuyer sur les points suivants :
- Le dialogue ;
- L’orientation ;
- Un ensemble de méthodes de travail ;
- La rigueur ;
- Et la discipline positive.
Transmettre la confiance, échanger et autorité sans contrainte
Il s’agit bien d’un échange dans la relation d’éduquer au savoir. Même des élèves en échec scolaire reconnaissent le bon professeur et s’attachent à lui. Et un bon professeur n’est pas seulement celui qui sait mais c’est surtout celui qui transmet.
Voir notre article : Éducation et autorité
Donner du plaisir au savoir
Nous voulons donner du plaisir au savoir. En fait, “Tous les hommes désirent naturellement savoir” disait Aristote. C’est-à-dire que tout enfant naît spontanément avec ce désir de comprendre le monde dans lequel il arrive. Cependant cette envie de comprendre peut se transformer vite en cauchemar. Cela arrive si, dans sa recherche, l’élève ne trouve pas de plaisir.
Propager le plaisir d’apprendre
D’un autre côté savoir ce n’est pas apprendre. En fait, pour trouver du plaisir dans ses apprentissages, l’élève doit garder son désir de savoir.
Comment faire ? Comment passer du désir de savoir au plaisir d’apprendre ? C’est de toute évidence par la rencontre entre le lycéen et l’école, ses professeurs et ses pédagogues.
Classes à effectifs réduits
Les lycées comme le nôtre ont des classes à effectifs réduits. Un faible nombre d’élèves par classe a un effet très positif sur la réussite des étudiants. En effet :
- Les lycéens se sentent plus proches des professeurs ;
- Les enseignants peuvent, et c’est essentiel, accorder plus de temps à leurs étudiants.
La conséquence première est une meilleure connaissance de chacun. Le corps enseignant peut ainsi définir les forces et les faiblesses de chaque lycéen. Par la suite ils peuvent établir une pédagogie adaptée aux différences et former en fonction des besoins de chacun.
Le corps professoral de haut niveau
Les enseignants de notre lycée font partie des meilleurs professeurs. En effet, ils sont choisis en fonction de leurs diplômes, expérience, qualités humaines et aptitudes pédagogiques. Ils sont proches de leurs étudiants et aiment leur métier.
Quelles sont leurs qualités ? Bien que non exhaustive, voici une liste avec quelques éléments :
- Ils ont une formation pédagogique solide et une expérience d’enseignement très significative.
- Les professeurs ont une connaissance approfondie de leur matière ainsi que le désir de continuer à apprendre et à se développer.
- Ils créent un environnement d’apprentissage stimulant et positif.
- Les enseignants communiquent efficacement avec les élèves et les parents.
- Ils savent s’adapter aux méthodes d’enseignement pour répondre aux besoins individuels des élèves.
- Le corps enseignant évalue les progrès des élèves de manière précise et objective.
- Ils créent, de même, un climat convivial, de confiance et de respect dans la salle de classe.
À l’écoute de l’élève mais aussi des parents
Notre lycée général privé souhaite construire un dialogue et une concertation régulière avec les parents. En effet, il faut être réactif face aux différents problèmes qui peuvent surgir dans le parcours du lycéen. Pour cela il faut informer les parents et, de commun accord, prendre les mesures nécessaires, quand, par exemple, les notes faiblissent.
Mais aussi, l’école doit aider les parents à croire en la réussite de leur enfant. En particulier quand celui-ci viendrait à traverser des périodes moins propices. Rechercher alors avec eux le meilleur parcours de réussite.
Établissement adapté aux élèves à haut potentiel et performants
La précocité intellectuelle concerne 2 % des enfants en France. Cette qualité permet de développer des talents intellectuels, artistiques, sportifs, relationnels. Cependant, ces enfants à haut potentiel, EIP, ont souvent des inadaptations face à leur environnement.
Une partie non négligeable de nos lycéens sont intellectuellement précoces. On nous désigne parfois comme “lycée haut potentiel”. Cela exige de nos formateurs et de notre école l’application méthodes d’enseignement spécifiques.
Voir aussi : Réconcilier motivation et précocité
Le développement de l’expression orale et écrite dès la seconde
L’enseignement des langues
Notre but est que l’élève soit capable de communiquer couramment dans au moins deux langues vivantes à la fin de l’enseignement secondaire.
Les langues vivantes enseignées dans notre école sont :
- L’anglais ;
- L’allemand ;
- L’espagnol ;
- L’italien.
Pour les lycéens qui le désirent, de surcroît, nous offrons la possibilité de cours particuliers ou en petit groupe, pour les langues suivantes* :
- L’arabe ;
- Le chinois ;
- Et le russe.
*Précisons qu’il existe une prise en charge partielle des parents pour tout cours inférieur à 5 étudiants.
L’enseignement de l’anglais
Notre école est consciente de l’importance pour l’avenir du lycéen de la maîtrise de l’anglais. C’est pour cela que dès la seconde, nous la mettons en avant et renforçons les cours de langue et culture anglaise.
Notre but est que chaque lycéen puisse :
- Développer les connaissances acquises ;
- Et se servir de celle-ci pour réaliser des tâches concrètes.
Il s’agit de montrer que l’anglais est une langue qui s’apprend, qui se parle, qui se vit.
Nous offrons aussi aux élèves du lycée une option internationale, bilingue anglais dès la classe de seconde.
Section internationale
Au lycée international privé Ipécom les étudiants suivent un cursus en anglais et en français. Cet enseignement équilibré mène au baccalauréat Irlandais, le leaving certificate. Le but est, en premier lieu, de développer des esprits ouverts au monde, curieux et critiques. C’est une senior high school de haut niveau à Paris.
En savoir plus sur la section internationale →
Le théâtre
Notre école propose le théâtre, comme enseignement en seconde et première. Outre l’intérêt de la matière en elle-même, ce cours de théâtre pour lycéens, dirigé par Yannick Laurent, permet de redonner goût au cours de français et à l’école.
La préparation aux concours Sciences Po
Avec un contenu à mi-chemin entre le secondaire et le supérieur, la prépa Sciences Po Ipécom Paris est une opportunité extraordinaire. En effet, elle permet, tout en préparant les concours, de :
- Parfaire l’argumentation écrite et orale ;
- Développer la culture générale ;
- Apprendre l’histoire et sciences humaines et sociales ;
- Approfondir l’anglais.
Plus de détails sur la formation : La préparation Sciences Po au lycée Ipécom Paris
Approfondissement de l’esprit scientifique et technique
Section Maths ou “classe spéciale maths”
Nous avons mis en place des nouvelles classes de seconde, première et terminale orientées mathématiques. Elles proposent des cours de mathématiques supplémentaires aux lycéens se destinant à des études supérieures scientifiques.
En savoir plus : La section maths renforcées du lycée
La préparation aux concours post-bac
Ces cursus, écoles d’ingénieurs et écoles de commerce, sont désormais presque tous intégrés dans Parcoursup. Dans la grande majorité des cas, les étudiants sont amenés à passer un concours d’entrée après le baccalauréat. Cela conduit, en règle générale, à une préparation spécifique tout au long de leur année de Terminale. C’est pour cela que tous les ans nous proposons des prépas spécifiques aux écoles de commerce et écoles d’ingénieurs post-bac.
Filière STMG
Nous avons ouvert en 2022-2023 une classe de 1re STMG, à Paris. Elle ouvre le champ des possibles à tous nos élèves. Par la suite, en 2023-2024 nous créerons la classe de terminale de Sciences et Technologie du Management et de la Gestion.
Pour en savoir plus sur comment notre établissement privé et notre équipe pédagogique, lycée et collège, gère :
- La précocité intellectuelle ;
- Et parfois la possibilité de sauter une classe.
Nous recommandons la lecture de l’entretien avec notre directrice, Annie Reithmann. ↗
Avis d’une élève
Le lycée Ipécom Paris est une école pas comme les autres. J’apprends et je me sens rassurée et non jugée par les autres élèves ou les professeurs.
Nous sommes tous très unis et solidaires ! C’est un endroit unique qui rend la vie au lycée agréable. Je suis heureuse d’en faire partie. Témoigne Agathe, élève en première.
Scolarité, cours et disciplines
Le nouveau lycée demande aux élèves, pendant leur scolarité, de tracer leur parcours, et ce, dès la seconde. Les élèves doivent ainsi faire des choix déterminants sur leur orientation future.
En plus d’apporter une formation hors du commun, les enseignants Ipécom Paris guident et orientent les élèves. Ces choix sont souvent non évidents. Ainsi les professeurs fournissent les éléments :
- De connaissance ;
- De réflexions nécessaires ;
- Et des conseils personnalisés aux futurs bacheliers.
Connaissances, méthode et rythme de travail
Les objectifs sont, tout d’abord :
- Progresser dans l’acquisition des méthodes, des connaissances et du rythme de travail.
- Ensuite, développer le sens du travail et de l’effort. En effet, il faut obtenir le niveau conforme aux programmes. Il faut de même avoir le niveau pour intégrer les meilleures universités et écoles.
- Sans oublier le développement physique grâce aux activités sportives. En conséquence, connaître la joie de réussir.
Les professeurs et les contrôles hebdomadaires initient et soutiennent ces missions.
La construction du parcours
D’autre part, construire le parcours scolaire de l’élève. Ainsi, chaque élève doit élaborer son projet, imaginer son métier d’avenir, son activité dans le futur. Plus précisément, dès la Seconde, choisir sa voie, faire le choix des spécialités en Première dès la fin de la seconde. L’élève par conséquent trace le chemin de ses études supérieures. Il faut souligner que les enseignants d’Ipécom Paris doivent accompagner chaque lycéen :
- Dans la mise en œuvre de son projet ;
- Et l’aider à le construire en toute lucidité.
Une formation hors du commun
Le parcours de l’élève au lycée est une étape importante dans la construction de sa formation. Les notes obtenues au lycée et au baccalauréat sont une partie importante du dossier Parcoursup. Elles vont diriger l’élève vers une filière du supérieur ou une autre. Nous proposons, par conséquent, aux élèves des compléments de formation en :
- Mathématiques ;
- Anglais ;
- Ou encore en culture générale.
Ces compléments multiplient les connaissances et les capacités du lycéen. Ils permettent par conséquent d’améliorer son dossier.
Classe de Seconde
C’est, dans les grandes lignes, à la fois :
- Une classe de consolidation d’une culture commune à tous les élèves,
- Et une classe de détermination qui favorise des choix d’orientation éclairés en première.
Certainement la Seconde est le point de départ d’un parcours de réussite au bac, et des études supérieures.
Classe de Première
L’organisation du lycée général, comme les programmes d’enseignements, a évolué. Il n’y a plus de série en voie générale mais des parcours choisis par chaque lycéen en fonction de son projet.
Orientation
Les lycéens sont libérés des rails des sections. Cependant on constate que les choix des spécialités des élèves dépendent beaucoup de l’information qu’ils reçoivent. D’où l’effort d’orientation de notre corps enseignant.
La réforme du baccalauréat a pour but de donner naissance au « lycée des possibles ». C’est la formule de Pierre Mathiot, auteur de la réforme du bac et du lycée. Les candidats au baccalauréat général doivent choisir trois spécialités en première. Par la suite ils doivent en abandonner une en terminale.
Le bac de français
Si l’examen en lettres semble rester formellement plus ou moins identique à ce qu’il était, son esprit a changé. L’idée est d’encourager le candidat à être actif. Cela veut dire être capable de proposer une réflexion personnelle sur les œuvres qu’il découvre.
Classe de Terminale
La classe de Terminale c’est :
- La découverte de la philosophie ;
- Des évaluations communes ;
- Et les perspectives d’un proche avenir dans un campus universitaire ou une grande école.
C’est aussi un moment des décisions sur les études et l’orientation future. Des inscriptions et formulation des vœux sur Parcoursup. Sans oublier qu’il faut donner le meilleur de soi pour réussir les épreuves finales.
Les enseignements de spécialité proposés
Notre établissement propose les disciplines de spécialité suivantes :
| Cours de spécialité |
|---|
| Arts : Théâtre. |
| Cinéma (option à la charge des parents). |
| Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques. |
| Mathématiques. |
| Physique chimie. |
| Sciences de la vie et de la Terre. |
| Anglais : Langues Littératures et Civilisations Étrangères. |
| Sciences économiques et sociales. |
Ces disciplines de spécialité sont une amorce de spécialisation en première qui sera, par la suite, plus marquée en classe terminale.
Résultats au Bac 2021 du lycée privé Ipécom Paris
Les résultats d’un établissement sont une réalité complexe. Sa qualité se mesure, en partie, par la valeur ajoutée que l’école a transmise au niveau initial de ses élèves. Nous espérons pouvoir établir pour les années à venir un palmarès mesurant cette ” valeur ajoutée ” par notre école.
Revenant à la mesure de base, le taux de réussite et les mentions au baccalauréat sont satisfaisants.
| Bac 2 021 | Taux de réussite | bac taux de mention | Mention Assez Bien | Mention Bien |
| 92 % | 80% | 62% | 18% |
Quelques lycéens ont été absents pour causes diverses sur une grande partie de l’année scolaire. Ils n’ont pu par conséquent se présenter au baccalauréat dans des conditions idéales. Ceci a affecté nos pourcentages. Cependant nous pouvons dire que les étudiants assidus ont un taux de réussite de 100%.
Comment s’inscrire ?
Nous sommes une école hors contrat, nous avons donc nos critères d’admission et de taux d’accès. Mais avant tout, la philosophie de notre école est de donner à tous l’opportunité de se joindre à nous.
Inscription :
Pour faire une demande d’inscription au, veuillez compléter le formulaire :
Contactez-nous
N’hésitez pas à nous contacter à :
Lycée Ipécom Paris – inscriptions
8, rue Benjamin Godard,
Paris 16e
75116 Paris 75
Tél. : 01 47 27 00 50
Horaires : 8 h – 18 h.
E-mail : contact@ipecomparis.com
Ipécom Paris, établissement d’enseignement supérieur et secondaire privé.
Lycée à Paris, laïque et privé hors contrat
L’histoire d’IPECOM
Fondée en 1983 par Dov Attia, Polytechnicien. Prépa Sciences était premièrement un organisme de soutien scolaire privé. Nous formions des étudiants en classes préparatoires et lycéens.
L’établissement lycée d’enseignement général voit le jour plus tard, en 1996. Principalement structuré pour des élèves ayant besoin d’encadrement positif et de méthode. Notre implication et savoir-faire ont converti depuis, ce petit établissement, en un des meilleurs collèges et lycées de Paris.
Voir à ce sujet : Qui sommes-nous ?
Avis et témoignages vidéo d’anciens élèves
Que sont les établissements hors contrat ?
Les lycées hors contrat sont des établissements qui n’ont pas signé d’accord avec l’État. Qu’ils soient des :
- Lycées d’enseignement général ;
- Technologique ;
- Ou professionnel.
Ils ne reçoivent aucune aide de l’État, contrairement aux établissements publics et privés sous contrat. Ils conservent, par ailleurs, le droit de sélectionner élèves et professeurs.
De même, les frais de scolarité financent en tout le fonctionnement de notre institution.
Lire : Un lycée privé hors contrat
Vous trouverez les lycées parisiens hors contrat dans les innombrables classements du type “lycée privé Paris” publiés sur la toile.
Les écoles libres : des établissements en général méconnu
Les lycées privés hors contrat, c’est-à-dire sans contrat d’association avec l’État, aussi parfois appelés “école libre”, demeurent peu connus. Ainsi, pour certains, ce sont des écoles “alternatives”, ou des écoles catholiques “traditionnelles”. Pour d’autres, les lycées hors contrat sont des écoles autogérées d’inspiration altermondialiste. Ou encore des écoles exclusivement pour enfants dyslexiques, etc.
Cependant, il faut le préciser, Ipécom Paris, institut privé, n’est rien de tout cela.
IPECOM une exception dans l’univers des établissements privés
Nous sommes une exception dans l’univers des lycées privés. Certains nous définissent comme étant une institution un peu à l’ancienne et à la fois à la pointe des lycées en 2022. En effet, nous appliquons un minutieux dosage de méthodes classiques et innovantes. Dans ce cadre, les étudiants, haut potentiel intellectuel ou non, sont au cœur de tout ce que nous faisons.
Mais nous faisons bien plus. Dans notre établissement, et c’est essentiel, le corps enseignant a du temps pour chaque lycéen. Ainsi dans un cadre calme, convivial et stimulant nous assurons l’apprentissage et le succès de nos étudiants.
Que signifie pour nous la liberté des méthodes pédagogiques ?
Nous appliquons scrupuleusement les programmes officiels fournis par l’Éducation nationale. La liberté pédagogique existe, certes, mais à la condition que les élèves maîtrisent le socle commun de connaissances.
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