Nous expliquons pourquoi il est si difficile de poser un diagnostic, quels signaux doivent alerter, et comment obtenir une évaluation fiable.
Troubles spécifiques des apprentissages
Double exceptionnalité : quand haut potentiel et trouble neurodéveloppemental se conjuguent
La coexistence d’une capacité exceptionnelle et d’une difficulté significative chez un même enfant.
Le Haut Potentiel et le TDAH : Un Lien Possible ?
Exploration des Intersections et Implications
Intégrer les élèves avec des troubles spécifiques des apprentissages à l’école
Ils touchent entre 5 % et 10 % des enfants d’âge scolaire.
Réussir à l’École avec le TDAH : Stratégies du Primaire au Supérieur
Il affecte significativement la concentration, l’organisation, et la capacité à rester en place, exigeant une approche adaptée et bienveillante.
Troubles du langage et de la communication au collège : comprendre, accompagner et soutenir la réussite des élèves
Ils touchent un nombre important d’élèves et peuvent se manifester à différents degrés.
Troubles émotionnels et comportementaux : Soutien et accompagnement à Ipécom Paris
Les enfants et adolescents en proie à une grande sensibilité ont avant tout besoin d’un cocon rassurant.
Smartphones Interdits : Révolution en Classe et à la Maison
Dans certains établissements britanniques, le smartphone est banni, non seulement en classe mais aussi à la maison.
