Stage de maths en Quatrième (4e) – Révision, méthode, confiance

Nos stages de maths pour les élèves de quatrième sont faits pour transformer les défis mathématiques en réussites éclatantes. Que vous cherchiez à renforcer vos compétences ou à exceller dans le programme de quatrième, nos cours intensifs offrent l’encadrement idéal pour chaque participant.

Prochaine séance : Février

Les Séances de Maths pour élèves en Quatrième

Ces cours sont également disponibles pour les périodes de la Toussaint, Noël, printemps et la prérentrée. Chaque séance est conçue pour offrir un soutien ciblé et efficace dans un environnement convivial et stimulant.

Pourquoi Choisir Nos Stages de Maths ?

1. Approche Personnalisée : Chaque collégien bénéficie d’un suivi sur mesure, adapté à son niveau et à ses objectifs.
2. Environnement Stimulant : Nos cours sont conçus pour être engageants et interactifs, favorisant une meilleure compréhension des mathématiques.
3. Petites Classes : Avec une capacité limitée à 8 participants, nous assurons une attention individuelle maximale.
4. Professeurs Expérimentés : Nos enseignants sont passionnés et spécialisés dans l’enseignement des mathématiques à ce niveau.

Objectifs du stage

Les stages ont pour but de :

• Renforcer les compétences en mathématiques, en suivant le programme de quatrième : nombres et calculs, géométrie, grandeurs et mesures, et organisation et gestion de données.
• Proposer une approche personnalisée et un soutien adapté à chacun.
• Encourager les collégiens à développer leur autonomie et leur confiance en soi.

Contenu

Le contenu s’adapte au niveau du groupe et au moment de l’année. À l’inscription, vous indiquez les difficultés ou objectifs (méthode, calcul littéral, géométrie, etc.). Le professeur ajuste ensuite les exercices et la progression pour obtenir des résultats concrets sur la semaine.

Programme

Nombres et calculs

• Puissances et racines carrées : consolider les écritures (fractionnaire, décimale, scientifique) et automatiser les conversions utiles en résolution de problèmes.
• Calcul exact et calcul approché : gagner en fiabilité sur les opérations avec nombres relatifs et rationnels, choisir la bonne stratégie (ordre de grandeur, encadrement, calcul mental, calcul posé).

Divisibilité et nombres premiers

• Facteurs premiers : reconnaître les nombres premiers (jusqu’à 100), décomposer un entier, simplifier des fractions et comprendre ce que l’on fait (pas juste “appliquer une recette”).

Calcul littéral et algèbre

• Expressions littérales : développer, factoriser, réduire, utiliser la distributivité et traduire une situation en expression ou en équation.
• Équations : résoudre des équations du premier degré, vérifier une solution, et éviter les erreurs classiques (signe, transposition, simplification).

Statistiques et probabilités

• Données et diagrammes : lire et produire des représentations (dont diagramme circulaire), interpréter une série et calculer des indicateurs (dont médiane).
• Probabilités : comprendre le vocabulaire (événement, certain, impossible, contraire) et calculer des probabilités simples en situation d’équiprobabilité.

Proportionnalité et fonctions

• Proportionnalité : reconnaître une situation, organiser les données, utiliser un coefficient, une formule ou un tableau pour résoudre rapidement et proprement.
• Premières fonctions : lire et exploiter un graphique, relier une expression littérale à une situation, comprendre la dépendance entre deux grandeurs.

Géométrie et mesures

• Théorèmes et transformations : s’entraîner sur Thalès et Pythagore, mobiliser les propriétés des figures et raisonner avec des transformations (dont translation).
• Grandeurs et volumes : conversions d’unités (y compris grandeurs composées), calculs sur aires/volumes (pyramides, cônes) et gestion des rapports d’agrandissement/réduction.

Algorithmique et programmation

• Pensée algorithmique : décomposer un problème, écrire des instructions, utiliser conditions et boucles, et réaliser de petites constructions liées à la géométrie.

Adaptation du Contenu en Fonction de la Période de l’Année

Les stages de mathématiques sont flexibles et évoluent en fonction des périodes de l’année scolaire. Au début de l’année, les stages se concentreront sur les notions fondamentales et sur la préparation des enfants aux nouvelles notions qui seront abordées en classe. À mesure que l’année avance, le contenu des stages sera ajusté pour renforcer les compétences acquises, préparer les évaluations intermédiaires, et introduire des concepts plus avancés.

Chaque stage est donc « sur mesure », adapté aux besoins individuels et aligné sur les progrès de l’année scolaire pour garantir une progression continue et soutenue.

Cette approche permet d’assurer que les collégiens de quatrième reçoivent un soutien personnalisé et sont bien préparés pour réussir en mathématiques tout au long de leur année scolaire.

Déroulement des stages de soutien en maths

Au moment de l’inscription, les élèves indiquent leurs objectifs et attentes. Les professeurs élaborent le contenu et les méthodes en fonction de ces informations. Le déroulement type d’un stage de maths à Ipécom Paris est le suivant :

Introduction des concepts clés du programme de quatrième.

• Mise en pratique à travers des exercices ciblés pour évaluer la compréhension du sujet.
• Suivi individuel du travail de chaque élève par le professeur.
• Fourniture de supports d’exercices pour s’exercer en autonomie.
• Devoirs donnés en fin de séance pour consolider les acquis.

Encadrement attentif et chaleureux

Les ateliers de maths à Ipécom Paris sont dirigés par des professeurs compétents et passionnés. Les groupes sont volontairement limités à 8 participants maximum, bien que généralement ils soient entre 4 et 6. Cette taille réduite permet aux enseignants d’offrir un soutien individualisé dans une ambiance conviviale et motivante.

Suivi et bilan du stage

Un bilan est effectué à la fin de séance pour évaluer les progrès de l’élève et identifier les axes d’amélioration. Un compte rendu est envoyé aux parents, présentant l’implication, les difficultés surmontées, les progrès réalisés et la méthodologie de travail. Si nécessaire, le professeur peut également appeler les parents pour un bilan oral.

Informations Pratiques

• 📍 Tous les cours ont lieu dans notre école. À deux pas de la Mairie du 16e arrondissement et de l’avenue Victor Hugo, Ipécom est idéalement située pour les familles à Paris et en proche banlieue (Neuilly-sur-Seine, Boulogne-Billancourt, Suresnes, Courbevoie, Levallois-Perret…). Accès facile via les transports :
  • 🚌 Bus : lignes 52, 63, 22 et 82
  • 🚇 Métro ligne 9 – Station Rue de la Pompe
  • 🚇 Métro ligne 6 – Station Trocadéro
  • 🚇 Métro ligne 2 – Station Porte Dauphine
  • 🚈 RER C – Station Avenue Henri Martin
• Dates : Pendant chaque période de vacances (Toussaint, Noël, Hiver, Printemps, et Prérentrée).
• Horaires : En général, deux heures de cours par jour, du lundi au vendredi, pour chaque matière.
• 💰 Tarif : 315 € par matière et par semaine.
• Effectif : 8 participants maximum par groupe.
• 📞 Contact :
  • Téléphone : 01 47 27 00 50
  • Émail : contact@ipecomparis.com

Inscription aux Stages de Maths de Quatrième

N’attendez plus pour donner un coup de pouce à vos compétences en mathématiques ! Inscrivez-vous dès maintenant et faites le premier pas vers la réussite.

Contactez-nous :

Pour plus d’informations sur nos stages de maths de quatrième, n’hésitez pas à nous contacter. Notre équipe est là pour répondre à toutes vos questions.

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Les ateliers de maths sont l’occasion de renforcer les compétences mathématiques et de gagner en confiance. Grâce à l’encadrement personnalisé et attentif des professeurs, les élèves progressent rapidement tout en se préparant aux défis du programme de troisième. En somme, les stages représentent une opportunité pour les collégiens souhaitant améliorer leur niveau en mathématiques, développer leur autonomie et aborder sereinement les enjeux du parcours scolaire.

FAQ – Questions fréquentes

Pour Aller Plus Loin

Un aperçu des programmes d’étude 4e

Mis à jour le 8 Janvier 2026 à 18:56