Pendant les vacances scolaires, Ipécom Paris organise des stages intensifs de révision de français et de mathématiques pour les élèves de Troisième (3e), qu’ils soient scolarisés à Ipécom ou dans un autre établissement. Les cours ont lieu en présentiel, dans les locaux du 16e arrondissement, en groupes de 3 à 8 collégiens avec les professeurs d’Ipécom.
Le travail porte sur des notions déjà étudiées et sur les méthodes attendues en fin de collège : comprendre une consigne, organiser une réponse, justifier un raisonnement, rédiger avec précision, gérer son temps et vérifier son travail. Selon la période, ces révisions peuvent aussi contribuer à la préparation des épreuves de français et de mathématiques du diplôme national du brevet (DNB) et à l’entrée en Seconde. Chaque page de session précise les dates, les horaires, les matières proposées et les modalités d’inscription.
L’essentiel
- Public : élèves de Troisième (3e), scolarisés à Ipécom ou dans un autre établissement.
- Matières : français, mathématiques ou les deux selon la session.
- Format : cours collectifs en présentiel dans les locaux d’Ipécom.
- Sessions : prérentrée, Toussaint, Noël, vacances d’hiver et vacances de printemps.
- Groupes : de 3 à 8 collégiens.
- Encadrement : cours assurés par les professeurs d’Ipécom.
- Objectifs : reprendre des notions déjà étudiées, renforcer les méthodes de travail, préparer les épreuves de français et de mathématiques du brevet et consolider les bases utiles en Seconde.
- Suivi : un bilan écrit est transmis à la famille à l’issue de la session. Un échange téléphonique avec le professeur peut également être demandé.
- Lieu : Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris.
Prochaine session : Toussaint 2026
La prochaine session destinée aux élèves de 3e se déroulera du lundi 19 au vendredi 23 octobre 2026. Lorsque le français et les mathématiques sont proposés sur des créneaux distincts, le collégien peut choisir une seule matière ou suivre les deux.
Pourquoi réviser pendant les vacances en 3e ?
La Troisième est la dernière année du collège. En français comme en mathématiques, l’élève doit mobiliser les acquis du cycle 4 dans des tâches plus structurées, gagner en autonomie et préparer à la fois le brevet et son passage en Seconde.
Les évaluations peuvent révéler une notion mal comprise, des automatismes insuffisants ou une méthode encore fragile. Une semaine de révision offre un temps concentré pour revenir sur un nombre limité de points, reprendre une démarche, travailler sur des exercices progressifs et s’entraîner avec le professeur.
Ce soutien scolaire ponctuel peut convenir à un collégien qui rencontre une difficulté précise comme à un autre qui souhaite consolider ses acquis, gagner en rigueur ou aborder les épreuves avec davantage de méthode. Il complète le travail régulier sans s’y substituer.
Révisions de 3e et préparation au brevet : quelle différence ?
Les stages organisés au fil de l’année permettent de reprendre les chapitres de français et de mathématiques déjà étudiés. Les exercices peuvent mobiliser des méthodes utiles au DNB : analyser une consigne, sélectionner les informations pertinentes, rédiger une réponse, justifier un calcul, gérer son temps et relire son travail.
À partir de la session 2027 du diplôme national du brevet, les sujets des épreuves écrites portent sur les programmes de la classe de 3e. Le brevet comporte toutefois d’autres disciplines et ses modalités diffèrent selon le statut du candidat. Un stage de français ou de mathématiques pendant les vacances ne constitue donc pas, à lui seul, une préparation complète à l’ensemble de l’examen.
Pour un entraînement spécifiquement organisé à l’approche des épreuves, avec un programme couvrant les disciplines concernées, consultez la préparation intensive au brevet proposée par Ipécom Paris.
Choisir une matière en Troisième
Pour l’année scolaire 2026-2027, les révisions s’appuient sur le programme du cycle 4 actuellement applicable en 3e. Les nouveaux programmes de français et de mathématiques publiés en 2026 entreront en vigueur en Troisième à la rentrée scolaire 2028-2029. Comme les établissements n’abordent pas nécessairement les chapitres dans le même ordre, le professeur travaille en priorité les notions déjà étudiées et utiles au groupe.
Français en 3e
Selon les notions déjà abordées, le travail peut porter sur la compréhension et l’analyse de textes, la grammaire, l’orthographe, la dictée, la réécriture, l’expression écrite, la méthode de réponse et la relecture. Des exercices ou sujets type DNB peuvent être proposés lorsque la période et les besoins du groupe s’y prêtent.
Mathématiques en 3e
Selon l’avancement de la classe, les exercices peuvent reprendre les nombres et le calcul littéral, les équations, la proportionnalité, les fonctions, la géométrie, la trigonométrie, les statistiques, les probabilités, l’algorithmique et la résolution de problèmes. Des exercices ou sujets type DNB peuvent également servir à travailler le raisonnement et la gestion du temps.
Le programme de chaque session est indicatif. Le professeur ajuste les priorités en fonction des notions déjà étudiées, de la période de l’année et des besoins du groupe.
Comment les priorités de travail sont-elles définies ?
Lors de l’inscription, la famille peut préciser les besoins du collégien, les difficultés rencontrées, les chapitres à reprendre ou les méthodes à renforcer. Le premier jour, l’élève peut également apporter ses cours, ses évaluations ou ses copies récentes. Leur examen aide le professeur à repérer les notions, les erreurs et les démarches qui restent fragiles.
Le stage reste collectif. Le professeur tient compte des chapitres déjà étudiés, du niveau des participants et des besoins qui reviennent dans le groupe afin de définir des priorités compatibles avec la durée de la session. À l’approche du brevet, il peut aussi sélectionner des exercices ou des annales adaptés aux acquis du groupe.
Choisir le stage de 3e selon la période
Les objectifs évoluent au cours de l’année scolaire. Chaque page de session indique les dates, les horaires, les matières proposées et les modalités d’inscription.
- Prérentrée →
Réactiver les acquis de 4e, retrouver un rythme de travail et préparer l’entrée dans l’année du brevet. - Toussaint →
Reprendre les premiers chapitres de 3e et corriger les difficultés révélées par les premières évaluations. - Noël →
Faire le point après le premier trimestre, consolider les acquis et renforcer les méthodes avant la reprise de janvier. - Vacances d’hiver →
Reprendre certaines notions du début d’année et commencer un entraînement plus régulier aux méthodes du DNB. - Vacances de printemps →
Corriger les fragilités persistantes, travailler sur des exercices type brevet et préparer la dernière partie de l’année.
Ce qui caractérise les stages de 3e d’Ipécom
- Des groupes de 3 à 8 collégiens : le professeur peut observer le travail de chacun, répondre aux questions et préciser les corrections tout en conservant une dynamique collective.
- Les professeurs d’Ipécom : les cours sont assurés par des professeurs de l’établissement, et non par des étudiants recrutés ponctuellement pendant les vacances.
- Un travail ciblé : les séances associent rappels de cours, exercices progressifs, analyse des erreurs, reprise des méthodes et, lorsque cela est pertinent, entraînement sur des sujets type DNB.
- Un retour aux familles : un bilan écrit est transmis après la session. Un échange téléphonique avec le professeur peut également être demandé.
- Des cours dans l’établissement : les séances ont lieu dans les salles d’Ipécom, dans le 16e arrondissement.
Pour connaître l’organisation commune aux différentes sessions, consultez le déroulement des stages pour collégiens et leurs formats et effectifs.
Avis d’élèves
Revoir les leçons avant le brevet
Avant le brevet, c’est très utile de pouvoir revoir les leçons. Le stage m’a permis de progresser et a pleinement répondu à mes attentes.
Un bon accompagnement pour préparer le brevet
J’ai beaucoup aimé ce stage, car les professeurs m’ont accompagnée dans chaque exercice. Ils m’ont aidée à progresser et à mieux me préparer au brevet.
Des cours bien expliqués
J’ai apprécié les explications de cours et l’autonomie dans le travail. Le stage m’a permis de progresser et a pleinement répondu à mes attentes.
Explications de cours et méthode
J’ai apprécié les explications de cours et la méthode. Le stage m’a permis de progresser, même si certains points d’organisation pourraient être améliorés.
Des professeurs gentils et efficaces
Les professeurs sont très gentils et expliquent bien. Le stage m’a permis de progresser et a répondu à mes attentes.
Informations pratiques et accès à Paris 16e
- Adresse : Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris – entrée 3 rue Mony.
- Format : cours en présentiel dans les locaux de l’établissement.
- Accès : métro ligne 9, station Rue de la Pompe, et RER C, station Avenue Henri-Martin.
- Téléphone : 01 47 27 00 50.
- Courriel : contact@ipecomparis.com.
L’établissement est accessible depuis Paris et l’ouest parisien, notamment Neuilly-sur-Seine, Boulogne-Billancourt, Levallois-Perret, Suresnes, Puteaux, Courbevoie et Issy-les-Moulineaux. Consultez les itinéraires et les transports pour rejoindre Ipécom Paris.
Autres stages et ressources pour les élèves de Troisième
- Français en 3e →
- Mathématiques en 3e →
- Préparation intensive au brevet →
- Stages de Toussaint au collège →
Stages pour les autres classes du collège
Questions fréquentes sur les stages de Troisième
Les stages sont-ils ouverts aux élèves extérieurs à Ipécom ?
Oui. Les stages de 3e accueillent les collégiens scolarisés à Ipécom Paris ainsi que ceux qui fréquentent un autre établissement.
À quels profils de collégiens les stages s’adressent-ils ?
Ils s’adressent aux élèves de 3e qui souhaitent reprendre une difficulté précise, consolider leurs acquis, renforcer leurs méthodes, préparer les épreuves de français ou de mathématiques du brevet ou aborder l’entrée en Seconde avec davantage de rigueur.
Quelles matières sont proposées et peut-on suivre les deux ?
Les stages portent sur le français et les mathématiques. Lorsque les deux matières sont proposées sur des créneaux distincts, le collégien peut en choisir une seule ou suivre les deux. La page de chaque session indique les matières et les horaires effectivement programmés.
À quelles périodes les sessions de 3e sont-elles organisées ?
Des pages sont consacrées à la prérentrée, à la Toussaint, à Noël, aux vacances d’hiver et aux vacances de printemps. Elles indiquent les sessions effectivement programmées ainsi que leurs dates et leurs horaires.
Ces stages constituent-ils une préparation complète au brevet ?
Les sessions ordinaires permettent de réviser le français ou les mathématiques et de travailler des méthodes utiles au DNB, mais elles ne couvrent pas nécessairement toutes les disciplines de l’examen. Une préparation intensive distincte est proposée à l’approche des épreuves du brevet.
Les modalités du brevet sont-elles identiques pour tous les collégiens ?
Non. Les modalités d’évaluation diffèrent entre les candidats scolaires et les candidats individuels. Selon le ministère de l’Éducation nationale, les élèves de Troisième de l’enseignement privé hors contrat relèvent de la catégorie des candidats individuels. La famille doit vérifier le statut applicable à l’enfant et peut consulter les modalités officielles d’attribution du DNB.
Le contenu suit-il les programmes officiels de 3e ?
Oui. Pour l’année scolaire 2026-2027, le professeur s’appuie sur le programme du cycle 4 actuellement applicable en 3e. Les nouveaux programmes de français et de mathématiques publiés en 2026 entreront en vigueur en Troisième à la rentrée scolaire 2028-2029. Le professeur retient les notions déjà étudiées et compatibles avec la durée de la session.
Comment les priorités du programme sont-elles définies ?
Lors de l’inscription, la famille peut indiquer les difficultés rencontrées, les chapitres à reprendre et les méthodes à renforcer. Le collégien peut aussi apporter ses cours, ses évaluations ou ses copies récentes. Le stage reste collectif : le professeur ajuste les priorités au niveau et aux besoins du groupe.
Combien de collégiens participent à chaque groupe ?
Chaque groupe réunit de 3 à 8 collégiens. Cet effectif permet des échanges réguliers avec le professeur tout en conservant le fonctionnement collectif du stage.
Qui assure les cours ?
Les cours sont assurés par des professeurs d’Ipécom Paris, et non par des étudiants recrutés ponctuellement pendant les vacances.
Quel suivi reçoit la famille ?
Un bilan écrit est transmis à la famille à l’issue de la session. La famille peut également demander un échange téléphonique avec le professeur.
Où trouver les dates, les horaires, les tarifs et l’inscription ?
Ces informations figurent sur la page consacrée à chaque période. La famille peut y vérifier les matières proposées et les modalités précises, puis effectuer l’inscription pour la session choisie.
Quel matériel le collégien doit-il apporter ?
Le collégien apporte son matériel scolaire habituel, ses cours et, si possible, ses évaluations ou copies récentes. Pour les mathématiques, il peut également apporter les instruments de géométrie et la calculatrice utilisés en classe.
Où se déroulent les cours ?
Les cours ont lieu à Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris, à proximité du métro ligne 9, station Rue de la Pompe, et du RER C, station Avenue Henri-Martin.
Que se passe-t-il en cas d’annulation ou de report ?
Les règles d’annulation, de report et de remboursement figurent dans les conditions générales d’Ipécom Paris.
Page rédigée et mise à jour par l’équipe pédagogique d’Ipécom, sous la responsabilité d’Annie Reithmann, chef d’établissement d’Ipécom.
Mis à jour le 24 Août 2026 à 17:14
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