Pendant les vacances scolaires, Ipécom Paris organise des stages de révision de mathématiques pour les collégiens de la 6e à la 3e, qu’ils soient scolarisés à Ipécom ou dans un autre établissement. Les cours ont lieu en présentiel, dans les locaux du 16e arrondissement, en groupes de 3 à 8 élèves avec les professeurs d’Ipécom.
Le travail porte sur des notions déjà étudiées en classe et sur les méthodes nécessaires pour les mobiliser : comprendre un énoncé, choisir une démarche, effectuer les calculs avec précision, justifier un raisonnement et vérifier un résultat. Les dates, les horaires et les tarifs sont indiqués sur la page de chaque session.
L’essentiel
- Public : élèves de la 6e à la 3e, scolarisés à Ipécom ou dans un autre établissement.
- Prochaines sessions : Noël en 4e et 3e, du 21 au 24 décembre 2026 ; février en 6e et 5e, du 8 au 12 février 2027.
- Matière : mathématiques.
- Format : cours collectifs en présentiel dans les locaux d’Ipécom.
- Périodes : prérentrée, Toussaint, Noël, vacances d’hiver et de printemps, selon la classe et le calendrier. Noël 2026 : 4e et 3e uniquement.
- Groupes : de 3 à 8 collégiens.
- Encadrement : cours assurés par les professeurs d’Ipécom.
- Objectifs : consolider les acquis, reprendre des notions fragiles et renforcer les méthodes de raisonnement et de résolution.
- Suivi : un bilan écrit est transmis à la famille à l’issue de la session. Un échange téléphonique avec le professeur peut également être demandé.
- Lieu : Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris.
Prochains stages de mathématiques : Noël 2026 et février 2027
Les prochaines sessions dépendent de la classe : Noël pour les 4e et les 3e ; février pour les 6e et les 5e. Les cours ont lieu dans les locaux d’Ipécom Paris 16e, en groupes de 3 à 8 collégiens.
Noël 2026 : du 21 au 24 décembre, en 4e et en 3e

Quatrième (4e)
8 heures · 265 €
Mathématiques : 9 h à 11 h.
Reprendre les erreurs de calcul, utiliser les propriétés étudiées et justifier une résolution, en tenant compte des chapitres abordés au premier trimestre.

Troisième (3e)
8 heures · 265 €
Mathématiques : 9 h à 11 h.
Renforcer les automatismes, expliquer une démarche et rédiger une résolution. Les exercices restent adaptés aux chapitres déjà étudiés et contribuent à la préparation du brevet.
Le module de mathématiques comprend 2 heures de cours par jour pendant quatre jours, soit 8 heures à 265 €. Les horaires permettent de suivre aussi le français : les deux matières représentent 16 heures pour 530 €.
Consulter les modalités des stages de Noël collège
6e et 5e : prochaine session du 8 au 12 février 2027
Aucun stage n’est organisé en 6e ou en 5e à Noël 2026. Pour ces deux classes, la prochaine session se déroule pendant les vacances d’hiver, sur cinq jours.

Sixième (6e)
10 heures · 315 €
Mathématiques : 11 h 15 à 13 h 15.
Reprendre les calculs avec les nombres décimaux et les fractions déjà étudiées, résoudre des problèmes et soigner les constructions géométriques.

Cinquième (5e)
10 heures · 315 €
Mathématiques : 11 h 15 à 13 h 15.
Travailler le calcul, les fractions, la proportionnalité ou la géométrie selon l’avancement du groupe, en explicitant les étapes du raisonnement.
Le module de mathématiques comprend 10 heures à 315 €. Il peut être complété par le français, de 9 h à 11 h, soit 20 heures pour 630 € au total.
Consulter les stages collège des vacances d’hiver. Les horaires de février sont indicatifs et susceptibles de modification.
Pourquoi travailler les mathématiques pendant les vacances ?
Les apprentissages mathématiques se construisent progressivement. Une difficulté sur les fractions, le calcul, la proportionnalité ou la lecture d’une figure peut ensuite gêner la compréhension d’un nouveau chapitre. Les évaluations révèlent aussi parfois des erreurs de méthode : une consigne lue trop vite, des étapes non rédigées ou un résultat qui n’est pas vérifié.
Une semaine de révision permet de revenir sur un nombre limité de points, d’analyser les erreurs et de reprendre une démarche avec le professeur. Selon les besoins, elle peut répondre à un objectif de remise à niveau ciblée, de consolidation ou d’approfondissement de notions déjà étudiées.
Le stage complète le travail régulier effectué pendant l’année. Il ne remplace ni les cours du collège ni un accompagnement individuel de longue durée lorsque celui-ci est nécessaire.
Les compétences travaillées en mathématiques au collège
Le contenu varie selon la classe, la période de l’année et les chapitres déjà abordés. Les séances peuvent néanmoins mobiliser plusieurs dimensions complémentaires du travail mathématique.
- Connaissances et automatismes : revoir les définitions, les propriétés, les techniques de calcul et les procédures indispensables.
- Résolution de problèmes : extraire les données utiles, comprendre ce qui est demandé et choisir une stratégie adaptée.
- Raisonnement : expliquer une démarche, formuler une conjecture, utiliser une propriété et justifier une conclusion.
- Calcul et représentations : effectuer des calculs avec précision, utiliser un tableau, un graphique, un schéma ou une figure.
- Rédaction et vérification : présenter les étapes, employer le vocabulaire et les unités appropriés, puis contrôler la cohérence du résultat.
Des contenus fondés sur les programmes officiels
Les professeurs s’appuient sur les programmes applicables à chaque classe. En 6e, le travail relève du programme de mathématiques du cycle 3 publié au Bulletin officiel du 17 avril 2025. Pour le cycle 4, le nouveau programme de mathématiques publié au Bulletin officiel du 5 mars 2026 entre progressivement en application : en 5e à la rentrée 2026, en 4e à la rentrée 2027 et en 3e à la rentrée 2028.
Comme les établissements ne traitent pas nécessairement les chapitres dans le même ordre, le professeur travaille en priorité des notions déjà étudiées et utiles au groupe. Les contenus indiqués ci-dessous constituent donc des repères et non le programme contractuel d’une session.
Stages de mathématiques par niveau, de la 6e à la 3e

6e
Consolider les nombres entiers et décimaux, les fractions, la proportionnalité, les grandeurs et mesures, la géométrie, les données, les probabilités et les premiers éléments de pensée algébrique ou informatique.

5e
Travailler notamment les nombres relatifs et rationnels, les fractions, les puissances, le calcul littéral, la proportionnalité, la géométrie, les statistiques, les probabilités et la pensée informatique.

4e
Approfondir les nombres et le calcul, les puissances, le calcul littéral, les équations, la proportionnalité, la géométrie, les données, les probabilités et l’algorithmique selon l’avancement de la classe.

3e
Consolider le calcul littéral, les équations, les fonctions, la géométrie, les statistiques, les probabilités et l’algorithmique, tout en renforçant la méthode attendue au brevet.
Ces contenus sont indicatifs. Une session courte ne permet pas de traiter l’ensemble du programme annuel. Les priorités dépendent de la période, des notions déjà étudiées et des besoins du groupe.
Comment les priorités de travail sont-elles définies ?
Lors de l’inscription, la famille peut indiquer les difficultés rencontrées, les chapitres à reprendre et les objectifs du collégien. Le premier jour, l’élève peut également apporter ses cours, ses évaluations ou ses copies récentes. Leur examen aide le professeur à repérer une erreur de calcul, une notion mal comprise ou une méthode insuffisamment maîtrisée.
Le stage reste collectif. Le professeur tient compte du niveau des participants, des chapitres déjà étudiés et des besoins qui reviennent dans le groupe afin de choisir des priorités compatibles avec la durée de la session.
Une méthode pour raisonner, rédiger et vérifier
Une réponse juste ne dépend pas seulement de la connaissance d’une formule. L’élève doit comprendre la situation, organiser sa recherche et rendre sa démarche lisible. Les exercices et leurs corrections permettent notamment de travailler les étapes suivantes :
- lire l’énoncé et identifier les données utiles ;
- reformuler la question et choisir une propriété, une représentation ou une procédure ;
- effectuer les calculs ou la construction en conservant des étapes compréhensibles ;
- rédiger une conclusion adaptée à la question posée ;
- vérifier le calcul, l’unité et la vraisemblance du résultat.
Le professeur peut ainsi intervenir sur l’origine d’une erreur, et pas uniquement sur le résultat final. L’objectif est que le collégien puisse réutiliser la démarche dans d’autres exercices.
Stages de mathématiques par période de vacances
Les objectifs évoluent au cours de l’année. Chaque page de session indique les classes concernées, les dates, les horaires et les modalités d’inscription.
- Noël →
Du 21 au 24 décembre 2026, pour les 4e et les 3e uniquement : 8 heures à 265 € par matière. Les 6e et 5e reprennent en février 2027. - Vacances d’hiver →
Du 8 au 12 février 2027. Pour les 6e et 5e : 10 heures à 315 € par matière. Consultez la page de chaque classe pour son planning. - Vacances de printemps →
Corriger les difficultés persistantes et préparer la dernière partie de l’année scolaire. - Prérentrée →
Réactiver les acquis de l’année précédente et retrouver les automatismes avant la reprise. - Toussaint →
Reprendre les premiers chapitres et les difficultés révélées par les évaluations de début d’année.
Ce qui caractérise les stages d’Ipécom
- Des groupes de 3 à 8 collégiens : le professeur peut observer les démarches, répondre aux questions et préciser les corrections tout en maintenant une dynamique collective.
- Les professeurs d’Ipécom : les cours sont assurés par des professeurs de l’établissement, et non par des étudiants recrutés ponctuellement pendant les vacances.
- Un travail ciblé : les séances associent rappels de cours, exercices progressifs, analyse des erreurs et reprise des méthodes.
- Un retour à la famille : un bilan écrit est transmis à l’issue de la session. Un échange téléphonique avec le professeur peut également être demandé.
- Des cours dans l’établissement : les séances ont lieu dans les locaux d’Ipécom à Paris 16e.
Pour distinguer le format collectif du cours particulier et connaître les conditions communes aux différentes sessions, consultez les caractéristiques des stages pour collégiens et le déroulement d’une session, de l’inscription au bilan.
Informations pratiques et accès à Paris 16e
- Adresse : Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris – entrée 3 rue Mony.
- Format : cours en présentiel dans les locaux de l’établissement.
- Accès : métro ligne 9, station Rue de la Pompe, et RER C, station Avenue Henri-Martin.
- Téléphone : 01 47 27 00 50.
- Courriel : contact@ipecomparis.com.
L’établissement est accessible depuis Paris et l’ouest parisien, notamment Neuilly-sur-Seine, Boulogne-Billancourt, Levallois-Perret, Suresnes, Puteaux, Courbevoie et Issy-les-Moulineaux. Consultez les itinéraires et les transports pour rejoindre Ipécom Paris.
Avis sur les stages de maths au collège
Bonne intensité
Explications assez claires et bonne intensité de travail. Idées d’améliorations : j’aurais aimé un cours plus théorique, plus approfondie.
Méthode et explications
J’ai aimé les explications de cours et la méthode. Améliorations ? Un peu moins de temps 1h45
Exercices et pauses
J’ai aimé les pauses de 5 minutes et les exercices de fraction.
Bonne méthode
J’ai bien aimé la méthode des professeurs
J'ai progressé
Beaucoup d’écrits et pas assez d’oral.
Autres stages pour collégiens
- Stages de français de la 6e à la 3e →
- Tous les stages intensifs au collège →
- Préparation intensive au brevet en 3e →
Questions fréquentes sur les stages de mathématiques au collège
Quelles sont les prochaines sessions de mathématiques ?
Les stages de Noël concernent les 4e et les 3e, du 21 au 24 décembre 2026 : 8 heures à 265 € par matière. Aucun stage n’est proposé en 6e ou en 5e à Noël ; leur prochaine session se déroule du 8 au 12 février 2027, pour 10 heures à 315 € par matière.
Les stages sont-ils ouverts aux élèves extérieurs à Ipécom ?
Oui. Les stages accueillent les collégiens scolarisés à Ipécom Paris ainsi que ceux qui fréquentent un autre établissement.
À quels profils de collégiens les stages s’adressent-ils ?
Ils s’adressent aux élèves qui souhaitent reprendre une difficulté précise, consolider leurs acquis, renforcer leurs automatismes ou améliorer leur méthode de résolution. Ils peuvent donc convenir à un collégien en difficulté comme à un autre qui cherche à gagner en rigueur.
Quels niveaux sont concernés ?
Les stages de mathématiques sont proposés aux élèves de 6e, 5e, 4e et 3e. Les pages de session indiquent les classes effectivement ouvertes pendant chaque période de vacances.
Quelles notions peuvent être travaillées ?
Selon le niveau et l’avancement de la classe, le travail peut porter sur les nombres et le calcul, les fractions, la proportionnalité, le calcul littéral, la géométrie, les grandeurs et mesures, les statistiques, les probabilités, les fonctions ou l’algorithmique.
Le contenu suit-il les programmes officiels ?
Oui. Les professeurs s’appuient sur le programme applicable à chaque classe. Ils retiennent toutefois les notions déjà étudiées et compatibles avec la durée de la session.
Comment les priorités du programme sont-elles définies ?
Lors de l’inscription, la famille peut signaler les difficultés rencontrées et les chapitres à reprendre. Le collégien peut également apporter ses cours, ses évaluations ou ses copies. Le stage reste collectif : le professeur ajuste les priorités au niveau et aux besoins du groupe.
Combien de collégiens participent à chaque groupe ?
Chaque groupe réunit de 3 à 8 collégiens. Cet effectif permet des échanges réguliers avec le professeur tout en conservant le fonctionnement collectif du stage.
Qui assure les cours ?
Les cours sont assurés par des professeurs d’Ipécom Paris, et non par des étudiants recrutés ponctuellement pendant les vacances.
Le stage de 3e prépare-t-il au brevet ?
En 3e, le travail peut intégrer la méthode, les automatismes, le raisonnement, la rédaction et des exercices proches de ceux du brevet. Le contenu exact dépend de la période et des besoins du groupe.
Quel suivi reçoit la famille ?
Un bilan écrit est transmis à la famille à l’issue de la session. La famille peut également demander un échange téléphonique avec le professeur.
Peut-on suivre les mathématiques et le français pendant la même session ?
Lorsque les deux matières sont proposées sur des créneaux distincts, l’élève peut suivre une seule discipline ou les deux. Les horaires exacts figurent sur la page de chaque session.
Quel matériel le collégien doit-il apporter ?
L’élève apporte son matériel scolaire habituel, sa calculatrice et ses instruments de géométrie. Il peut également venir avec ses cours, ses évaluations ou ses copies récentes afin d’aider le professeur à repérer les points à reprendre.
Où trouver les dates, les horaires et les tarifs ?
Les stages de Noël concernent les 4e et les 3e, du 21 au 24 décembre 2026 : 8 heures à 265 € par matière. Aucun stage n’est proposé en 6e ou en 5e à Noël ; leur prochaine session se déroule du 8 au 12 février 2027, pour 10 heures à 315 € par matière. Consultez le programme et les modalités de la session.
Où se déroulent les cours ?
Les cours ont lieu à Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris, à proximité du métro ligne 9, station Rue de la Pompe, et du RER C, station Avenue Henri-Martin.
Comment inscrire un enfant ?
Pour Noël 2026, utilisez le formulaire d’inscription aux stages : choisissez « Stages Collège », « Noël », puis la classe de 4e ou de 3e et la ou les matières. Pour une session de février, contactez l’équipe.
Que se passe-t-il en cas d’annulation ou de report ?
Les règles d’annulation, de report et de remboursement figurent dans les conditions générales d’Ipécom Paris.
Page rédigée et mise à jour par l’équipe pédagogique d’Ipécom, sous la responsabilité d’Annie Reithmann, chef d’établissement d’Ipécom.
Mis à jour le 21 Octobre 2026 à 14:48
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