Stage intensif d’anglais de la Toussaint en Seconde à Paris

Le stage intensif d’anglais de la Toussaint en Seconde proposé par Ipécom Paris permet de reprendre les premiers points étudiés depuis la rentrée, de consolider la grammaire et le vocabulaire et de développer la compréhension comme l’expression. Il est ouvert aux élèves d’Ipécom ainsi qu’à ceux d’autres établissements.

Lors de l’inscription, la famille peut préciser si l’anglais est suivi en LVA ou en LVB, indiquer les chapitres déjà abordés et signaler les difficultés rencontrées à l’écrit ou à l’oral. Les premières évaluations et productions de l’élève donnent également au professeur des repères concrets pour préparer la semaine.

L’essentiel sur le stage d’anglais de la Toussaint en Seconde

Dates et horaires détaillés

Pourquoi renforcer son anglais à la Toussaint en Seconde ?

À la Toussaint, les premières évaluations permettent déjà de repérer des besoins précis : vocabulaire insuffisamment maîtrisé, difficulté à comprendre un document sonore, hésitations à l’oral, erreurs grammaticales ou production écrite trop peu structurée. Cette période permet de reprendre ces points avant qu’ils ne gênent les apprentissages suivants.

Le passage du collège au lycée modifie aussi les attentes. Les supports deviennent plus riches, les consignes demandent davantage d’autonomie et l’élève doit apprendre à expliquer, raconter, reformuler ou défendre un point de vue en anglais. Le travail ne se limite donc pas à des règles de grammaire isolées : il associe connaissances linguistiques et situations de communication.

Le module n’a pas pour objectif de parcourir tout le programme annuel ni de garantir l’obtention d’un niveau en cinq jours. Un élève qui rencontre des difficultés peut reprendre des bases fragiles. Un lycéen déjà à l’aise peut enrichir son expression et travailler des documents ou des productions plus exigeants, dans les limites de la progression collective.

Programme du stage d’anglais de la Toussaint

Le programme officiel fixe comme objectifs de fin de Seconde le niveau B1+ en LVA et le niveau A2+ en LVB. Il s’agit de repères annuels du Cadre européen commun de référence pour les langues, et non de niveaux garantis à l’issue des 10 heures de cours.

Les thèmes suivants constituent le cadre de travail de la semaine. Les notions retenues et leur degré d’approfondissement tiennent compte des besoins exprimés par les élèves lors de l’inscription. Tous les thèmes ne sont donc pas nécessairement abordés et, lorsqu’ils le sont, ils ne sont pas tous traités avec la même profondeur.

Grammaire et construction de la phrase

Reprendre les structures qui posent difficulté et apprendre à les employer dans une situation de communication. Selon les chapitres déjà étudiés, le travail peut porter sur les temps du présent et du passé, le present perfect, les formes du futur, les auxiliaires modaux, l’interrogation, la négation, les comparatifs ou les mots de liaison.

Lexique, prononciation et fluidité

Enrichir le vocabulaire lié aux thèmes étudiés et apprendre à réemployer les mots dans des phrases et des productions personnelles. Une attention peut également être portée à la prononciation, à l’accentuation des mots et des phrases, au rythme et à l’intonation afin de faciliter la compréhension et la prise de parole.

Compréhension de l’oral et de l’écrit

Écouter ou lire des documents adaptés au niveau de la classe, identifier leur contexte et leur idée principale, puis relever les informations utiles. Les exercices peuvent aussi apprendre à déduire le sens d’un mot, à distinguer les éléments essentiels des détails et à justifier une réponse à partir du document.

Expression orale, expression écrite et interaction

Décrire une situation, raconter un événement, présenter un document, exprimer une opinion et répondre à un interlocuteur. À l’écrit, l’élève peut travailler l’organisation d’un paragraphe, l’enchaînement des idées, la précision du vocabulaire et la relecture de sa production.

Médiation et reformulation

Expliquer une information avec ses propres mots, résumer un passage, transmettre les éléments essentiels d’un document ou aider un interlocuteur à comprendre. Ce travail développe la capacité à reformuler et à coopérer, sans réduire la médiation à une simple traduction mot à mot.

Repères culturels du programme de Seconde

Selon la progression suivie dans l’établissement de l’élève, les supports utilisés peuvent se rattacher à l’un des six axes culturels du programme :

• Représentation de soi et rapport à autrui ;
• Vivre entre générations ;
• Le passé dans le présent ;
• Défis et transitions ;
• Créer et recréer ;
• Les pays du Commonwealth : héritages, unité, diversité.

Ces six axes constituent le cadre culturel de l’année et n’ont pas vocation à être tous traités pendant la même semaine.

Vous pouvez consulter le programme officiel d’anglais pour le lycée actuellement applicable ↗, ainsi que la présentation de l’enseignement de l’anglais en Seconde par Ipécom.

Comment se déroule le travail pendant la semaine ?

Des priorités définies à partir des besoins signalés

Les informations transmises lors de l’inscription aident le professeur à identifier les points à reprendre. Elles peuvent concerner la grammaire, le vocabulaire, la compréhension d’un document, la prononciation ou la construction d’une production. Le contenu conserve une progression commune afin que le groupe avance de manière cohérente.

Documents, entraînement et corrections commentées

Selon l’objectif de la séance, le travail associe un rappel linguistique, l’étude d’un texte ou d’un document sonore, des exercices d’application, une production écrite et une activité orale. Les corrections reviennent sur les erreurs, les stratégies de compréhension et les formulations possibles, plutôt que de fournir uniquement une réponse attendue.

Un groupe de 3 à 8 élèves et un bilan écrit

Avec 3 à 8 participants, le professeur peut écouter les prises de parole, lire les productions et reprendre une difficulté particulière tout en maintenant les échanges entre les élèves. Les cours sont assurés par un professeur d’anglais d’Ipécom, et non par un étudiant recruté ponctuellement pour les vacances.

À l’issue de la semaine, un bilan écrit est transmis aux parents. Il revient sur l’implication de l’élève, les points travaillés, les difficultés qui persistent et les conseils utiles pour poursuivre le travail.

Pour aller plus loin, consultez les caractéristiques pédagogiques des stages intensifs et leur déroulement détaillé.

Un stage d’anglais en présentiel à Paris 16e

Les cours ont lieu dans les locaux permanents d’Ipécom, au 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris, et non dans une salle louée uniquement pour la semaine. L’entrée de l’établissement se situe au 3 rue Mony.

Cette implantation dans l’ouest parisien facilite notamment l’accès des élèves résidant à Neuilly-sur-Seine, Boulogne-Billancourt, Suresnes, Courbevoie ou Levallois-Perret, ainsi que dans les arrondissements voisins de Paris.

L’école est desservie par la ligne 9 du métro, station Rue de la Pompe, le RER C, station Avenue Henri Martin, ainsi que par les lignes de bus 22, 52, 63 et 82. Consultez la page consacrée à la localisation d’Ipécom et aux accès depuis l’ouest parisien.

Avis d’élèves sur les stages d’anglais en Seconde

Les avis recueillis à la fin des sessions donnent des indications concrètes sur les explications, les activités proposées, les corrections et la pratique de l’oral en petit groupe.

Lire d’autres avis sur les stages intensifs d’Ipécom →.

Questions fréquentes sur le stage d’anglais de Toussaint en Seconde

Quelles sont les dates et les horaires du stage ?

Le stage a lieu du lundi 19 au vendredi 23 octobre 2026, de 14 h à 16 h. Il comprend 10 heures d’anglais réparties sur cinq jours.

Quel est le tarif du module d’anglais ?

Le tarif est de 315 € pour les 10 heures de cours.

Le module accueille-t-il les élèves en LVA et en LVB ?

Le module s’adresse aux élèves de Seconde. Lors de l’inscription, la famille peut préciser si l’anglais est suivi en LVA ou en LVB, ainsi que le niveau actuel et les difficultés rencontrées. Ces informations sont prises en compte dans les limites du travail collectif.

Quel niveau d’anglais est visé à la fin de la Seconde ?

Le programme officiel fixe comme objectifs annuels le niveau B1+ en LVA et le niveau A2+ en LVB. Ces repères ne constituent pas une promesse de niveau à l’issue des 10 heures de cours et le stage ne délivre pas de certification linguistique.

Quelles compétences peuvent être travaillées pendant la semaine ?

Le travail peut porter sur la grammaire, le vocabulaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite, l’expression, l’interaction ou la médiation. Le choix précis dépend des chapitres déjà étudiés et des besoins signalés lors de l’inscription.

Le stage convient-il à un élève en difficulté comme à un élève déjà à l’aise ?

Oui, dans les limites de la progression commune. Un élève peut reprendre des bases fragiles et s’entraîner à comprendre ou à formuler des phrases plus sûres. Un lycéen plus avancé peut enrichir son expression et travailler des documents ou des productions plus exigeants.

Peut-on suivre également les mathématiques ou le français ?

Oui. Les mathématiques ont lieu de 9 h à 11 h, le français de 11 h 15 à 13 h 15 et l’anglais de 14 h à 16 h. Les créneaux sont distincts. La compatibilité définitive doit néanmoins être confirmée lors de l’inscription.

Les élèves qui ne sont pas scolarisés à Ipécom peuvent-ils s’inscrire ?

Oui. Le stage accueille les élèves d’Ipécom Paris et les élèves de Seconde scolarisés dans d’autres établissements.

Qui assure les cours et quel suivi est prévu ?

Les cours sont assurés par un professeur d’anglais d’Ipécom Paris. Un bilan écrit est transmis aux parents à la fin de la semaine.

Où se déroulent les séances ?

Les cours ont lieu dans les locaux d’Ipécom Paris, au 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris, avec une entrée au 3 rue Mony.

Que se passe-t-il en cas d’annulation ?

Les modalités d’annulation et de report sont précisées dans les conditions générales d’Ipécom Paris.

Les autres stages de Toussaint en Seconde

Pendant la même semaine, Ipécom propose également aux élèves de Seconde les modules suivants :

• stage de mathématiques de Toussaint en Seconde ;
• stage de français de Toussaint en Seconde.

La présentation générale des stages de Toussaint en Seconde réunit les trois modules et leurs informations pratiques.

Pour choisir une autre période, consultez les stages d’anglais en Seconde pendant les vacances scolaires ou la présentation des stages intensifs d’anglais au lycée.

Informations pédagogiques relues par Annie Reithmann, chef d’établissement d’Ipécom Paris.

Mis à jour le 6 Août 2026 à 11:50