Un café improvisé, deux amis qui se retrouvent et échangent des nouvelles… Au collège Ipécom Paris, le théâtre en anglais donne aux élèves l’occasion d’imaginer des histoires, d’écrire leurs dialogues et de les interpréter devant leurs camarades. Deux exemples en images et en vidéo.
Bienvenue au café des collégiens !
Un garçon de café attend ses clients. Les premiers arrivent, les conversations s’engagent et le serveur prend les commandes. Le temps d’un atelier de théâtre en anglais, une salle de classe du collège Ipécom Paris s’est transformée en petit café.
La scène a été imaginée et écrite par les élèves, avec l’accompagnement de leur enseignant, M. Fonty. Il fallait construire une histoire, trouver les dialogues et distribuer les rôles pour que chacun puisse participer.
Sur les photographies, on découvre les collégiens en pleine action : le serveur consulte ses notes tandis que les clients échangent autour des tables. L’anglais devient la langue d’une situation qu’ils ont eux-mêmes créée.
« Invent the Story » : une scène créée en une heure
Dans un autre exercice, deux élèves, du groupe de 6e–5e, ont imaginé la rencontre de deux amis qui se retrouvent et se donnent des nouvelles.
La semaine précédente, les collégiens avaient travaillé et joué une scène écrite qui leur avait été proposée. Leur nouvelle consigne était d’en inventer une sur le même modèle.
En une heure de travail avec leur professeur, les deux élèves ont créé une scène d’environ deux minutes. La vidéo ci-dessous en présente un court extrait.
Et ce travail ne concernait pas seulement les deux jeunes comédiens filmés : tous les élèves du groupe avaient réalisé l’exercice et souhaitaient présenter leur création.
Ce que montre la vidéo, c’est un premier résultat, encore spontané, d’une séance de travail. Les élèves cherchent leurs expressions, interprètent leurs personnages et donnent vie à leur propre dialogue.
Apprendre l’anglais en jouant, mais aussi en créant
Ces deux activités illustrent une dimension importante de l’enseignement des langues : passer de la compréhension d’un texte à son utilisation, puis à la création personnelle.
Écrire une scène demande de mobiliser son vocabulaire, de construire des phrases adaptées à la situation et d’organiser un échange cohérent. La jouer ajoute une autre difficulté : prononcer, écouter son partenaire, respecter le rythme du dialogue et réagir à ses répliques.
Au collège bilingue Ipécom Paris, le théâtre en anglais s’inscrit dans cette approche active de l’apprentissage. L’atelier hebdomadaire associe expression orale, interprétation et écriture créative.
Les collégiens abordent aussi des œuvres littéraires. En 2025, ils avaient notamment présenté des scènes de Macbeth et A Midsummer Night’s Dream de Shakespeare.
Du théâtre classique à ces petites histoires inventées en classe, l’objectif reste le même : donner aux élèves des occasions concrètes de s’exprimer en anglais.
À découvrir également : L’atelier de théâtre en anglais du collège Ipécom Paris.
Le Théâtre au collège Ipécom Paris
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Publié le 14 octobre 2026 à 10:44
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