Ipécom Paris accueille les élèves de Seconde, Première et Terminale dans une structure hors contrat, située au cœur du 16e arrondissement. L’école privilégie les petits effectifs, l’accompagnement personnalisé et une relation directe entre les enseignants, les jeunes et leurs parents.
L’objectif est d’aider chacun à progresser avec régularité, à préparer le baccalauréat, à construire son projet d’études supérieures et, lorsque c’est nécessaire, à retrouver un rapport plus serein aux apprentissages.
Cette approche convient à des profils variés : adolescents motivés, jeunes en perte d’assurance, élèves à haut potentiel, candidats ayant besoin d’un suivi rapproché ou familles recherchant une alternative plus attentive qu’un grand établissement classique.
À retenir
- Statut : établissement privé hors contrat à Paris 16e.
- Niveaux : Seconde, Première et Terminale.
- Formations : voie générale et filière STMG.
- Atouts : petits groupes, accompagnement individualisé, dialogue avec les familles.
- Compléments : mathématiques renforcées, anglais renforcé, théâtre, préparation post-bac.
- Entrée : étude du dossier et entretien avec la direction.
Une structure à taille humaine pour apprendre autrement
Dans une grande classe, un adolescent peut rester discret trop longtemps : il n’ose pas poser ses questions, accumule des incompréhensions ou perd peu à peu son assurance. Le format choisi par Ipécom vise à éviter cette invisibilité.
Les groupes réduits facilitent la participation, les reprises de notions et les échanges directs avec les professeurs. Ils permettent aussi d’observer finement les progrès, les blocages et les habitudes de travail.
La proximité n’abaisse pas l’exigence. Elle rend au contraire les attentes lisibles, les efforts plus réguliers et les progrès faciles à suivre dans la durée.
Groupes réduits
Un format qui favorise l’attention, la participation et les échanges fréquents avec les enseignants.
Repères clairs
Des conseils concrets pour organiser les devoirs, préparer les contrôles et reprendre les points fragiles.
Relation directe
Un dialogue simple entre les jeunes, l’équipe pédagogique et les parents.
De la Seconde à la Terminale
Chaque année du cycle a ses priorités. L’accompagnement évolue donc selon le niveau, les choix à faire et les échéances à préparer.
Seconde
Consolider les bases, gagner en autonomie et préparer les premières décisions d’orientation.
Première
Avancer dans les spécialités, réussir les épreuves anticipées et commencer à structurer le projet d’études.
Terminale
Finaliser Parcoursup, préparer le bac, le Grand oral et l’entrée dans l’enseignement supérieur.
Formations et compléments proposés
L’offre permet de répondre à des besoins différents : consolider les fondamentaux, approfondir une discipline, renforcer l’expression orale ou choisir une voie plus concrète.
| Dispositif | Objectif |
|---|---|
| Seconde générale | Installer les bases et préparer les premiers choix. |
| Première générale | Travailler les spécialités et les épreuves anticipées. |
| Terminale générale | Finaliser Parcoursup et les échéances du bac. |
| STMG | Découvrir le management, la gestion, le droit, l’économie et les organisations. |
| Mathématiques renforcées | Consolider les automatismes et préparer les études scientifiques ou économiques. |
| Anglais renforcé | Développer l’oral, la rédaction, la compréhension et l’ouverture internationale. |
| Théâtre | Travailler la voix, la posture, la présence et l’assurance devant un groupe. |
| Préparations post-bac | Accompagner certains projets vers des écoles ou formations sélectives. |
Pour quels profils ?
L’entretien permet de vérifier si le fonctionnement proposé correspond réellement aux besoins du jeune. Le projet doit rester compatible avec une scolarité collective, même lorsque la situation demande une attention particulière.
- Adolescents motivés qui souhaitent une structure personnalisée.
- Jeunes en perte d’assurance ayant besoin de repères lisibles.
- Profils à haut potentiel recherchant stabilité, stimulation et proximité.
- Candidats qui doivent renforcer leurs habitudes de travail.
- Parents qui souhaitent un environnement attentif.
- Lycéens visant une poursuite d’études exigeante.
En cas de difficultés importantes — décrochage, anxiété scolaire, rupture avec la structure précédente, manque d’organisation — un échange préalable est indispensable pour évaluer la situation avec précision.
Bac, Parcoursup et supérieur
La réussite se construit dans la durée. Elle repose sur la régularité, la qualité des devoirs, la progression dans les disciplines choisies, l’aisance à l’oral et la cohérence du projet d’études.
En Première, l’attention porte sur les épreuves anticipées, les spécialités et les bulletins. En Terminale, le travail se concentre aussi sur le Grand oral, Parcoursup, les choix de formation et la transition vers l’enseignement supérieur.
Les professeurs aident les jeunes à comprendre les attendus, à corriger leurs erreurs, à structurer leurs réponses et à défendre leurs choix avec clarté.
Oral, langues et créativité
Savoir prendre la parole est devenu essentiel : exposés, débats, entretiens, Grand oral, projets collectifs, examens de langue et futures candidatures. Cette compétence se construit progressivement.
- Anglais renforcé : travailler l’aisance, la compréhension, la rédaction et la culture anglophone.
- Ouverture internationale : préparer les tests, certifications et projets où la langue compte.
- Théâtre : développer la voix, la posture, l’écoute et la présence devant un public.
Sciences, économie et raisonnement
Les mathématiques, les sciences, la gestion et l’économie aident à raisonner, analyser, organiser une démonstration et résoudre des problèmes. Ces compétences sont utiles au bac comme dans les formations supérieures.
- Mathématiques renforcées pour consolider ou approfondir dès la Seconde.
- Spécialités scientifiques ou économiques selon les objectifs d’études.
- STMG pour les lycéens intéressés par les organisations, la gestion et le management.
- Concours post-bac pour certaines écoles de commerce ou d’ingénieurs.
Une structure hors contrat
Fondée en 1983, l’école est une structure privée indépendante. Ce statut permet une organisation pédagogique souple : choix des enseignants, effectifs limités, adaptation des méthodes et relation directe avec les parents.
Hors contrat ne signifie pas absence d’exigence. Les élèves préparent les examens nationaux et travaillent en référence aux attendus du cycle général ou technologique. L’indépendance permet surtout d’organiser autrement les groupes, le rythme et l’accompagnement.
Sous l’impulsion d’Annie Reithmann, directrice, Ipécom a développé une petite communauté scolaire capable d’accueillir des jeunes aux besoins différents, avec une priorité donnée à la qualité du suivi.
Pour mieux comprendre ce statut, vous pouvez consulter la page dédiée : établissement indépendant hors contrat.
Témoignages et avis
Les retours d’élèves et de parents donnent un aperçu concret de la vie scolaire : assurance retrouvée, meilleure organisation, relation directe avec les enseignants et climat de travail serein.
Avis d’une lycéenne
« C’est une école pas comme les autres. J’apprends, je progresse et je me sens rassurée, sans être jugée par les autres ou les professeurs. Nous sommes très unis et solidaires. C’est un endroit unique qui rend la vie scolaire sereine. Je suis heureuse d’en faire partie. »
Témoignage d’Agathe.
Avis récents des familles et des lycéens
Une très belle équipe, efficace et bienveillante !
Toute l’équipe IPECOM a été d’un soutien précieux pour accompagner notre fille durant 2 ans, jusqu’à l’obtention du bac Grâce à eux, elle a pu renforcer sa confiance en elle et ses compétences dans les matières étudiées. Un soutien efficace et bienveillant.
Encadrement et suivi
Je souhaite mettre en avant les qualités de l’IPECOM, l’investissement de l’équipe enseignante et le suivi de chaque élève. Mon enfant a beaucoup appris et a aussi gagné en confiance durant cette année de Terminale.
Un grand merci à chacun des enseignants et à Mme Reithmann.
C’est une très bonne école
Franchement, IPECOM c’est une très bonne école. L’encadrement est au top, les professeurs sont vraiment à l’écoute et toujours là pour t’aider. On sent qu’ils veulent vraiment notre réussite, ils nous accompagnent, nous motivent, et nous poussent à donner le meilleur de nous-mêmes. C’est un cadre sérieux mais bienveillant, qui donne envie d’avancer.
Quand un lycée révèle un potentiel
Grâce à un encadrement exigeant et bienveillant, Timothée a su se structurer, se motiver et découvrir pleinement son potentiel. L’accompagnement de Madame Reithmann, a été décisif dans cette prise de conscience, et celui de Monsieur Coignard, précieux tout au long de son parcours.
Aujourd’hui, Timothée est admis dans une école de commerce prestigieuse — une réussite que nous devons en grande partie à l’investissement de chacun au sein du lycée.
Avec nos remerciements les plus chaleureux,
Les parents de Timothée
Très bon établissement
Une super école à taille humaine qui a permis à ma fille de reprendre confiance après une phobie scolaire. Elle a passé 2 ans à Ipecom et vient d’avoir son bac avec mention Tb. Cela n’aurait pas été possible sans le soutien de toute l’équipe, les professeurs excellents et bienveillants, les petits effectifs, et la direction toujours à l’écoute et s’adaptant aux besoins des élèves. Un très grand merci à la directrice Mme Reithmann, au CPE Mr Coignard et à toute l’équipe! ! Bel été à vous tous.
Une école engagée pour la réussite de ses élèves
Merci pour la qualité de l’accompagnement proposé, tant sur le plan scolaire que humain.
En tant que parent, je me suis sentie soutenue, notamment par la directrice, dont l’engagement, l’écoute et le savoir-faire font toute la différence. Elle joue un rôle clé auprès des élèves, y compris dans les moments où il faut remotiver et redonner confiance.
Grâce à cette dynamique collective, ma fille a retrouvé le goût de l’effort et de la réussite. Je ne regrette pas un instant d’avoir choisi cet établissement pour elle. Merci à toute l’équipe encadrante.
Après une Seconde très difficile dans un autre établissement, entrer à Ipécom m’a permis de retrouver un environnement sûr et motivant. Grâce au suivi individuel, aux groupes restreints et à l’écoute de l’équipe pédagogique, j’ai repris confiance et obtenu mon bac avec mention.
Maria Alba
Résultats et trajectoires de réussite
Les résultats au baccalauréat comptent, mais ils ne résument pas tout. Une réussite peut aussi prendre la forme d’une dynamique retrouvée, d’une organisation solide, d’un projet clarifié ou d’un rapport apaisé à l’école.
Plusieurs articles du site racontent ces trajectoires et montrent comment une structure resserrée peut transformer une scolarité.
Accès depuis Paris et l’ouest parisien
L’adresse est le 8 rue Benjamin Godard, dans le 16e arrondissement, près de la Mairie du 16e, de l’avenue Victor Hugo, du métro Rue de la Pompe et du RER C Henri Martin.
L’accès est pratique depuis Neuilly-sur-Seine, Boulogne-Billancourt, Suresnes, Courbevoie et Levallois-Perret, tout en conservant un environnement calme et résidentiel.
- Métro : ligne 9, station Rue de la Pompe ; ligne 6, Trocadéro ; ligne 2, Porte Dauphine.
- RER : RER C, station Avenue Henri Martin.
- Bus : lignes 52, 63, 22 et 82.
Téléphone : 01 47 27 00 50
Email : contact@ipecomparis.com
Horaires d’accueil : 8 h 00 – 18 h 00
Admission
L’entrée se fait après étude du dossier scolaire et entretien avec la direction. Cette étape permet de comprendre la situation du jeune, ses besoins, ses objectifs et la cohérence avec le fonctionnement proposé.
Les parents peuvent demander un rendez-vous pour présenter le niveau visé, les options envisagées et les points d’attention à prendre en compte.
Une page suivie par l’équipe pédagogique
Cette page présente l’offre du lycée Ipécom : voie générale, STMG, mathématiques renforcées, anglais renforcé, théâtre, préparation post-bac et accompagnement personnalisé.
Fondée en 1983, l’école est dirigée par Annie Reithmann. Les informations pédagogiques sont actualisées pour aider les familles à comprendre le fonctionnement de l’établissement, son statut hors contrat, les niveaux proposés et les conditions d’admission.
Les informations pratiques doivent être confirmées lors d’un rendez-vous, car l’organisation précise dépend du niveau demandé, du profil du lycéen, des options ouvertes, des groupes constitués et de l’emploi du temps de l’année.
Cette page s’appuie aussi sur les témoignages d’élèves, les avis récents de familles et les ressources officielles permettant de mieux comprendre le statut des établissements privés hors contrat.
Direction : Annie Reithmann.
Adresse : 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris.
Dernière mise à jour : juin 2026.
Questions fréquentes
Où se trouve Ipécom ?
L’établissement se situe au 8 rue Benjamin Godard, dans le 16e arrondissement, près du métro Rue de la Pompe et du RER C Henri Martin. Il est accessible depuis Paris, Neuilly-sur-Seine, Boulogne-Billancourt, Suresnes, Courbevoie et Levallois-Perret.
Ipécom est-il hors contrat ?
Oui. Il s’agit d’une structure privée indépendante hors contrat. Ce statut permet une organisation pédagogique plus souple, tout en préparant les élèves aux examens nationaux et aux attendus du lycée général ou technologique. Pour mieux comprendre ce cadre, vous pouvez consulter la fiche de Service-public.fr ou la présentation de l’Éducation nationale.
Quels niveaux sont accueillis ?
Les élèves peuvent intégrer la Seconde, la Première ou la Terminale. L’offre comprend la voie générale, la filière STMG en cycle terminal, ainsi que plusieurs compléments selon les besoins.
Quels profils peuvent être concernés ?
Ipécom Paris peut convenir à des jeunes motivés, à des profils à haut potentiel, à des élèves en perte de confiance ou à des adolescents qui ont besoin d’un accompagnement plus attentif. L’entretien d’admission permet de vérifier l’adéquation avec le fonctionnement de l’établissement.
Le lycée peut-il aider un élève en difficulté ?
Oui, si la situation reste compatible avec une scolarité collective. Les petits groupes, l’écoute et le suivi peuvent aider un jeune à retrouver une dynamique de travail. Chaque cas doit être étudié avec la direction.
Quelles options sont proposées ?
Les élèves peuvent suivre, selon leur niveau et les groupes ouverts, des mathématiques renforcées, de l’anglais renforcé, du théâtre, des préparations aux examens de langue ou un accompagnement post-bac.
Quelle est la différence entre anglais renforcé et section bilingue ?
Au lycée, il s’agit d’un renforcement linguistique : oral, écrit, compréhension et culture anglophone. Les autres matières ne sont pas enseignées en anglais. L’option bilingue concerne le collège, dans un cadre distinct.
La filière STMG est-elle proposée ?
Oui. La voie STMG est proposée en Première et Terminale. Elle s’adresse aux élèves intéressés par le management, la gestion, le droit, l’économie, la communication et le fonctionnement des organisations.
Comment se déroule l’admission ?
L’admission repose sur l’étude du dossier scolaire et un entretien avec la direction. L’objectif est de comprendre le parcours du jeune, ses besoins et son projet.
Comment demander un rendez-vous ?
Les familles peuvent remplir une demande d’information ou de rendez-vous, ou déposer une pré-inscription en ligne. Un échange permet ensuite de préciser le niveau demandé, les options envisagées et les besoins de l’élève.
Combien d’élèves y a-t-il par classe ?
Les groupes sont volontairement réduits afin de favoriser la participation, le suivi individualisé et les échanges réguliers avec les enseignants. Le nombre exact peut varier selon le niveau, les options suivies et les groupes constitués pendant l’année.
Quels sont les frais de scolarité ?
Les frais de scolarité dépendent du niveau demandé, des options suivies et de l’organisation retenue. Ils sont précisés lors de l’échange avec la direction, après étude de la situation de l’élève et du parcours envisagé.
Focus et cadre éducatif
Pour mieux comprendre l’esprit de l’école, les articles ci-dessous présentent la vie du cycle secondaire, les choix pédagogiques et les méthodes d’accompagnement.
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Mis à jour le 28 Juin 2026 à 17:50
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