Le stage intensif d’anglais de la Toussaint en Première proposé par Ipécom Paris permet de reprendre les apprentissages du début d’année, de consolider ses compétences de compréhension et d’expression et de mieux mobiliser la grammaire, le vocabulaire et la prononciation. Il porte sur l’anglais du tronc commun et accueille les élèves d’Ipécom comme ceux d’autres établissements.
Lors de l’inscription, la famille peut signaler les difficultés rencontrées, les axes déjà étudiés et les objectifs du lycéen. L’élève peut également apporter, le premier jour, une copie ou quelques exercices récents. Ces éléments donnent au professeur des repères concrets pour préparer les séances, tout en maintenant une progression commune au groupe.
L’essentiel sur le stage d’anglais de Toussaint en Première
- Dates : du lundi 19 au vendredi 23 octobre 2026.
- Public : élèves de Première générale souhaitant consolider l’anglais du tronc commun.
- Horaires : de 14 h à 16 h, soit 2 heures par jour.
- Durée : 10 heures réparties sur cinq après-midi.
- Tarif : 315 €.
- Format : cours en présentiel, en groupe de 3 à 8 élèves.
- Encadrement : professeur d’anglais d’Ipécom Paris.
- Suivi : bilan écrit transmis aux parents en fin de session.
- Lieu : Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris, entrée au 3 rue Mony.
Dates et horaires détaillés
| Jour | Date | De | À |
|---|---|---|---|
| Lundi | 19 octobre 2026 | 14 h | 16 h |
| Mardi | 20 octobre 2026 | 14 h | 16 h |
| Mercredi | 21 octobre 2026 | 14 h | 16 h |
| Jeudi | 22 octobre 2026 | 14 h | 16 h |
| Vendredi | 23 octobre 2026 | 14 h | 16 h |
Pourquoi travailler la langue anglaise à la Toussaint en Première ?
À la Toussaint, les premières évaluations permettent déjà d’identifier des difficultés précises : compréhension partielle d’un document sonore, vocabulaire insuffisant, hésitations à l’oral, réponse écrite trop courte ou erreurs grammaticales récurrentes. La semaine intervient assez tôt pour reprendre ces points avant qu’ils ne gênent les apprentissages suivants.
En Première, l’élève doit comprendre des supports plus riches, restituer les informations essentielles, développer un point de vue et interagir avec davantage de précision. Le programme officiel vise, à la fin de l’année, le niveau B1 en LVB et B1+ en LVA. Le module contribue à cette progression sans promettre l’acquisition d’un niveau complet en cinq jours.
Le module n’a pas pour objectif de parcourir tout le programme annuel. Un élève qui rencontre des difficultés peut reprendre des bases devenues fragiles. Un lycéen déjà à l’aise peut travailler sur des supports plus complexes et développer une expression plus nuancée, selon les objectifs de la séance et la progression du groupe.
Programme du stage d’anglais de Toussaint
Le nouveau programme d’anglais de Première, applicable à la rentrée 2026-2027, associe l’apprentissage de la langue à l’étude des cultures anglophones. Il accorde une place importante à la compréhension de l’oral et de l’écrit, à l’expression, à l’interaction et à la médiation.
Les compétences et axes suivants constituent le cadre de travail de la semaine. Les activités retenues et leur degré d’approfondissement tiennent compte des besoins exprimés lors de l’inscription et des chapitres déjà étudiés dans l’établissement de l’élève. Tous les points ne sont donc pas nécessairement abordés et, lorsqu’ils le sont, ils ne sont pas tous traités avec la même profondeur.
Compréhension de l’oral et de l’écrit
Le travail peut s’appuyer sur des articles, des extraits littéraires, des documents iconographiques, des enregistrements ou des vidéos. L’élève apprend à repérer les informations essentielles, à relier plusieurs indices, à identifier un point de vue et à accéder progressivement à l’implicite.
Expression écrite
Les exercices peuvent porter sur une réponse développée, un récit, un compte rendu, un texte argumenté ou une production adaptée à une situation de communication. Une attention particulière est portée à l’organisation des idées, aux articulations logiques, à la précision du vocabulaire et à la correction de la langue.
Expression orale et interaction
Les élèves peuvent être amenés à présenter un document, reformuler une idée, répondre à des questions, défendre un point de vue ou participer à un échange. Le professeur intervient sur la fluidité, la prononciation, l’intonation, la structure du propos et la capacité à réagir aux interventions des autres.
Grammaire, vocabulaire et prononciation
Les points de langue sont repris en contexte, à partir des erreurs observées et des supports étudiés. Le travail peut notamment concerner les temps du récit, l’expression de l’hypothèse, la modalité, la comparaison, les connecteurs logiques, les structures complexes ou le discours rapporté. Le vocabulaire est organisé autour des thèmes abordés et réutilisé dans des productions orales ou écrites.
Médiation et reformulation
Selon les besoins, les activités peuvent demander de transmettre une information, de résumer un document, d’expliquer une référence culturelle ou de reformuler un propos pour le rendre plus clair. Cette compétence aide l’élève à mieux comprendre les documents et à communiquer de manière plus autonome.
Les six axes culturels du programme de Première
- Identités et échanges ;
- Diversité et inclusion ;
- Art et pouvoir ;
- Innovations scientifiques et responsabilité ;
- L’être humain et la nature ;
- Les aires anglophones américaines.
En Première générale, cinq axes parmi les six sont étudiés au cours de l’année, dont obligatoirement « Les aires anglophones américaines ». Ces axes structurent la progression annuelle ; ils ne constituent pas une liste de contenus à parcourir intégralement pendant le stage. Les supports sont choisis en fonction de l’avancement du groupe et des objectifs linguistiques retenus.
Vous pouvez consulter le programme officiel d’anglais pour le lycée applicable à la rentrée 2026-2027 ↗, ainsi que la présentation des stages intensifs d’anglais en Première.
Comment se déroule le travail pendant la semaine ?
Des priorités définies à partir des besoins signalés
Les informations transmises lors de l’inscription aident le professeur à identifier les points à reprendre. Elles peuvent concerner la compréhension d’un document, la construction d’une réponse, un fait de langue, la prononciation ou la prise de parole. Le contenu conserve une progression commune afin que le groupe avance de manière cohérente.
Des supports variés et contextualisés
Les séances peuvent associer des documents écrits, visuels ou audiovisuels issus des cultures anglophones. Les activités relient l’étude du vocabulaire et de la grammaire à une situation de compréhension ou de communication, plutôt que de travailler la langue de manière isolée.
Pratique, reformulation et corrections commentées
Une séance peut comprendre un rappel ciblé, une activité de compréhension, une production écrite, un échange oral et une correction détaillée. Le professeur revient sur les erreurs, les stratégies employées et les formulations possibles afin que l’élève comprenne ce qu’il doit reprendre.
Un groupe de 3 à 8 élèves et un bilan écrit
Avec 3 à 8 participants, le professeur peut écouter les prises de parole, lire les productions et reprendre une difficulté particulière sans supprimer la dynamique collective. Les cours sont assurés par un professeur d’anglais d’Ipécom, et non par un étudiant recruté ponctuellement pour les vacances.
À l’issue des séances, un bilan écrit est transmis aux parents. Il revient sur l’implication du lycéen, les points travaillés, les difficultés qui persistent et les conseils utiles pour poursuivre le travail.
Pour aller plus loin, consultez les caractéristiques pédagogiques des stages intensifs et leur déroulement détaillé.
Anglais tronc commun ou spécialité AMC : quelle différence ?
L’anglais tronc commun et la spécialité Anglais, monde contemporain ne répondent pas exactement aux mêmes objectifs. Le premier consolide les compétences générales de compréhension, d’expression, d’interaction et de médiation. AMC est un enseignement de spécialité qui approfondit l’analyse de documents et l’étude des enjeux contemporains des sociétés anglophones.
| Caractéristique | Anglais tronc commun | Anglais spécialité AMC |
|---|---|---|
| Public | Élèves de Première souhaitant consolider leur niveau général | Élèves suivant la spécialité AMC |
| Durée | 10 h | 15 h |
| Horaires | 14 h à 16 h | 9 h 30 à 12 h 30 |
| Tarif | 315 € | 425 € |
| Travail principal | Compréhension, expression, interaction, grammaire et vocabulaire | Analyse de documents, enjeux contemporains, argumentation et langue de spécialité |
Les horaires étant distincts, un élève qui suit la spécialité AMC peut participer aux deux modules pendant la même semaine. Consultez la page du stage AMC de Toussaint en Première.
Un stage d’anglais en présentiel à Paris 16e
Les cours ont lieu dans les locaux permanents d’Ipécom, au 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris, et non dans une salle louée uniquement pour la semaine. L’entrée de l’établissement se situe au 3 rue Mony.
Cette implantation dans l’ouest parisien facilite notamment l’accès des élèves résidant à Neuilly-sur-Seine, Boulogne-Billancourt, Suresnes, Courbevoie ou Levallois-Perret, ainsi que dans les arrondissements voisins.
L’école est desservie par la ligne 9 du métro, station Rue de la Pompe, le RER C, station Avenue Henri Martin, ainsi que par les lignes de bus 22, 52, 63 et 82. Consultez la page consacrée à la localisation d’Ipécom et aux accès depuis l’ouest parisien.
Avis d’élèves sur les stages d’anglais de Première
Les avis recueillis à la fin des sessions donnent des indications concrètes sur les explications, les activités, les corrections, la prise de parole et le travail en petit groupe.
Accompagnement
J’ai aimé être très suivi par le professeur.
Diversité des exercices
J’ai aimé la diversité des exercices. Comme amélioration, je dirais plus de conseils individuels.
Tout était parfait
J’ai apprécié que l’on soit en petit groupe, ce qui permet d’avoir une certaine interaction avec le professeur et la classe. Le programme aussi était bien. Améliorations ? Tout était parfait selon moi.
Méthode, explications et exercices divers
J’ai aimé les méthodes, les explications de cours et les exercices. À revoir : organisation.
Choix des thèmes à étudier
On pouvait demander des thèmes qu’on voulait réviser en particulier. Remarques ? Le cours m’a fait progresser et a pleinement répondu à mes attentes. Il faudrait faire des pauses toutes les heures. Je recommanderai et reviendrai.
Lire d’autres avis sur les stages intensifs d’Ipécom →.
Questions fréquentes sur le stage d’anglais de Toussaint en Première
Quelles sont les dates et les horaires du stage ?
Il a lieu du lundi 19 au vendredi 23 octobre 2026, de 14 h à 16 h. Il comprend 10 heures de cours réparties sur cinq après-midi.
Quel est le tarif du module ?
Le tarif est de 315 € pour les 10 heures de cours.
À quels élèves ce module s’adresse-t-il ?
Il s’adresse aux élèves de Première générale souhaitant consolider l’anglais du tronc commun, qu’ils soient scolarisés à Ipécom Paris ou dans un autre établissement.
Le stage suit-il le nouveau programme de langue de Première ?
Oui. Le cadre de travail tient compte du programme applicable à la rentrée 2026-2027. Les activités sont toutefois choisies en fonction des chapitres déjà étudiés et des besoins signalés lors de l’inscription.
Quels axes culturels peuvent être abordés ?
Les supports peuvent relever des six axes de Première : Identités et échanges ; Diversité et inclusion ; Art et pouvoir ; Innovations scientifiques et responsabilité ; L’être humain et la nature ; Les aires anglophones américaines. Tous ne sont pas nécessairement étudiés pendant la semaine.
Le contenu est-il adapté à l’anglais LVA et LVB ?
Le programme officiel fixe des niveaux de fin d’année distincts pour la LVA et la LVB. Le professeur tient compte des besoins et des difficultés signalés, tout en maintenant une progression commune au groupe.
Le programme convient-il à un élève en difficulté comme à un élève déjà à l’aise ?
Oui, dans les limites du travail collectif. Un élève peut reprendre des bases fragiles et corriger des erreurs récurrentes. Un lycéen plus avancé peut travailler sur des supports plus complexes et développer une expression plus précise.
Quelle différence existe-t-il entre l’anglais tronc commun et AMC ?
Le tronc commun consolide les compétences générales. La spécialité AMC approfondit l’analyse de documents consacrés au monde anglophone contemporain, la mise en relation des supports et l’expression argumentée.
Peut-on suivre également le stage d’AMC ?
Oui. AMC a lieu de 9 h 30 à 12 h 30 et l’anglais tronc commun de 14 h à 16 h. Les deux créneaux sont distincts. Horaires indicatifs, susceptibles de modifications.
Peut-on suivre une autre matière pendant la même semaine ?
Oui, lorsqu’elle est programmée le matin. Le français, l’AMC, la physique-chimie, la SES et la HGGSP ont lieu de 9 h 30 à 12 h 30. Les horaires des mathématiques et de la SVT recouvrent en revanche celui de l’anglais tronc commun.
Qui assure les cours et quel suivi est prévu ?
Les cours sont assurés par un professeur d’anglais d’Ipécom Paris, dans un groupe de 3 à 8 élèves. Un bilan écrit est transmis aux parents à la fin de la session.
Où se déroulent les séances ?
Les cours ont lieu dans les locaux d’Ipécom Paris, au 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris, avec une entrée au 3 rue Mony.
Que se passe-t-il en cas d’annulation ?
Les modalités d’annulation et de report sont précisées dans les conditions générales d’Ipécom Paris.
Les autres stages de Toussaint en Première
L’anglais tronc commun se déroule l’après-midi et peut être associé à l’un des modules proposés le matin. Les horaires des huit disciplines sont présentés ci-dessous.
| Module | Horaires | Volume | Tarif |
|---|---|---|---|
| Français | 9 h 30 à 12 h 30 | 15 h | 425 € |
| Anglais tronc commun | 14 h à 16 h | 10 h | 315 € |
| Spécialité AMC | 9 h 30 à 12 h 30 | 15 h | 425 € |
| Mathématiques | 13 h 30 à 16 h 30 | 15 h | 425 € |
| Physique-chimie | 9 h 30 à 12 h 30 | 15 h | 425 € |
| SVT | 14 h à 17 h | 15 h | 425 € |
| SES | 9 h 30 à 12 h 30 | 15 h | 425 € |
| HGGSP | 9 h 30 à 12 h 30 | 15 h | 425 € |
La présentation générale des stages de Toussaint en Première réunit les huit modules et leurs informations pratiques.
Pour choisir une autre période, consultez les stages intensifs d’anglais en Première pendant les vacances scolaires ou la présentation de tous les stages d’anglais au lycée.
Informations pédagogiques relues par Annie Reithmann, chef d’établissement d’Ipécom Paris.
Mis à jour le 8 Août 2026 à 14:25
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