Stages intensifs d’anglais au lycée – Seconde, Première, Terminale

Au lycée, l’anglais compte dans toutes les trajectoires : contrôle continu, baccalauréat, études supérieures, mobilité, oraux. Pourtant, beaucoup d’élèves restent bloqués à l’oral, manquent de méthode à l’écrit ou révisent sans progresser durablement.

Les stages intensifs d’anglais à Ipécom Paris s’adressent aux élèves de Seconde, Première et Terminale (Ipécom ou autre établissement). En petits groupes, nous travaillons l’essentiel : comprendre, parler, écrire et gagner en confiance, avec des objectifs adaptés à chaque niveau.

Sur cette page, vous trouverez l’essentiel pour décider : à qui s’adresse le stage, dans quels cas il est le plus utile, comment il se déroule, puis l’accès aux pages dédiées à chaque niveau (Seconde / Première / Terminale).

À qui s’adressent les stages intensifs d’anglais ?

Ces stages s’adressent aux lycéens qui veulent progresser rapidement et remettre de l’ordre dans leurs acquis. Ils conviennent aussi bien :

• aux élèves qui ont des lacunes (grammaire, conjugaison, vocabulaire) et veulent repartir sur des bases solides ;
• à ceux qui comprennent mais n’osent pas parler (peur de se tromper, manque d’automatismes, prononciation) ;
• aux élèves qui visent un niveau plus exigeant et veulent améliorer la précision à l’écrit, la richesse lexicale et la fluidité à l’oral ;
• aux lycéens qui souhaitent une préparation sérieuse en vue du bac et de l’après-bac (dossiers, oraux, mobilité).

Si votre enfant a l’impression de “stagner” malgré le travail, un stage intensif permet souvent de débloquer la situation : on identifie ce qui freine, on corrige, puis on s’entraîne jusqu’à obtenir des automatismes.

Pourquoi un stage intensif au lycée : dans quels cas c’est vraiment utile ?

Un stage intensif est particulièrement utile quand il faut accélérer. Le format concentré permet de travailler chaque jour et de progresser plus vite qu’avec une révision “en pointillés”. Il est recommandé si l’élève :

• doit se remettre à niveau après un trimestre difficile ou une baisse de résultats ;
• veut améliorer l’oral (prise de parole, compréhension, fluidité, prononciation) ;
• a besoin d’une méthode pour l’écrit (structurer, argumenter, gagner en précision) ;
• souhaite préparer sereinement des échéances : évaluations, bac, oraux, projets d’études.

Notre objectif n’est pas de “faire beaucoup” : c’est de faire mieux, avec une progression visible. Les élèves repartent avec des repères clairs, des automatismes et une meilleure aisance, notamment à l’oral.

Des stages d’anglais adaptés à chaque niveau du lycée

Seconde : consolider les bases et reprendre confiance

En Seconde, beaucoup d’élèves comprennent globalement l’anglais, mais manquent de bases solides ou d’aisance à l’oral. Le stage aide à remettre de l’ordre dans les fondamentaux (grammaire utile, vocabulaire, compréhension) et à débloquer la prise de parole avec des exercices progressifs.

Bénéfice concret : l’élève reprend confiance, participe plus facilement en classe et avance avec des repères plus stables.

Première : structurer l’expression et gagner en méthode

En Première, les attentes montent : documents plus exigeants, réponses plus structurées, expression plus précise. Le stage renforce la méthode (écrit et oral), enrichit le vocabulaire et entraîne l’élève à argumenter clairement, en lien avec les attendus du programme.

Bénéfice concret : une expression plus juste et plus fluide, et une meilleure maîtrise des évaluations.

Terminale : préparer le baccalauréat et l’après-bac

En Terminale, l’anglais pèse dans le bac et prépare déjà l’après-bac (oraux, mobilité, études). Le stage consolide le niveau, entraîne aux formats d’évaluation et fait progresser l’oral (fluidité, prononciation, spontanéité) tout en gagnant en précision à l’écrit.

Bénéfice concret : l’élève aborde les échéances avec plus de sérénité et des automatismes utiles pour le bac comme pour l’enseignement supérieur.

Pour voir les sessions et le contenu détaillé, choisissez le niveau correspondant :

Quand suivre un stage d’anglais pendant l’année scolaire ?

Les vacances scolaires sont un moment idéal pour progresser : l’élève a du temps, peut se concentrer, et revient ensuite en classe avec des repères solides. Selon le moment de l’année, l’objectif n’est pas le même :

• Prérentrée : repartir sur de bonnes bases, reprendre confiance avant la reprise.
• Toussaint : corriger rapidement les difficultés du début d’année et installer une méthode.
• Noël : consolider le trimestre et préparer les évaluations de janvier.
• Février : accélérer avant la dernière ligne droite, travailler l’oral et la méthode.
• Pâques : consolider, s’entraîner, préparer les échéances de fin d’année.

Si vous hésitez sur le bon moment, nous pouvons vous conseiller en fonction du niveau, des objectifs et des difficultés de l’élève.

Comment se déroulent les stages d’anglais à Ipécom Paris ?

Les stages intensifs d’anglais à Ipécom Paris sont conçus pour être structurés, progressifs et efficaces. L’objectif n’est pas d’accumuler des exercices, mais de permettre à chaque élève de progresser réellement en quelques jours, avec des repères clairs et des automatismes durables.

Chaque stage combine révision des bases, entraînement à l’oral et méthode à l’écrit, en lien avec les programmes officiels du lycée et les exigences des évaluations.

• Groupes à effectif réduit (8 élèves maximum) pour favoriser la participation et l’accompagnement individuel.
• Évaluation initiale en début de stage afin d’identifier les points à renforcer.
• Travail quotidien à l’oral : prise de parole, compréhension, fluidité et prononciation.
• Renforcement de l’écrit : vocabulaire, grammaire utile, structuration des réponses et précision de l’expression.
• Suivi continu : retours réguliers pour ajuster le rythme et les activités en fonction du groupe.

Les enseignants s’appuient sur des supports variés (textes, articles, vidéos, enregistrements audio), adaptés au niveau et aux objectifs du stage. Les activités privilégient la participation active : échanges guidés, jeux de rôle, débats encadrés et productions progressives.

À l’issue du stage, les élèves repartent avec une meilleure compréhension, une expression plus fluide et plus sûre, des repères clairs pour structurer leurs réponses à l’écrit, et une confiance renforcée.

Comment choisir le bon stage pour son enfant ?

La bonne question n’est pas “quelle session choisir ?”, mais quel objectif viser. Voici un repère simple :

• Remise à niveau : consolider les bases, combler les lacunes, repartir sur des repères fiables.
• Oral : débloquer la prise de parole, améliorer la compréhension, gagner en fluidité et en prononciation.
• Écrit / méthode : structurer, argumenter, gagner en précision et en vocabulaire.
• Échéances : préparer les évaluations, le bac, des oraux ou l’après-bac.

En cas de doute, nous vous aidons à choisir un stage cohérent avec le niveau, le profil et les objectifs de l’élève.

FAQ – Stages intensifs d’anglais au lycée

À qui s’adressent ces stages d’anglais au lycée ?

Nos stages s’adressent aux élèves de Seconde, Première et Terminale, qu’ils soient scolarisés à Ipécom Paris ou dans un autre établissement. Ils conviennent aussi bien aux élèves qui veulent se remettre à niveau qu’à ceux qui souhaitent gagner en aisance, notamment à l’oral, et progresser pendant les vacances.

Dans quels cas un stage intensif est-il vraiment utile ?

Un stage intensif est particulièrement utile si l’élève stagne malgré son travail, manque de méthode, ou a besoin d’un coup d’accélérateur avant une période d’évaluations. Il aide aussi quand l’anglais est “compris” mais reste difficile à parler (peur de se tromper, manque d’automatismes, prononciation).

Le stage est-il adapté à tous les niveaux (débutant à avancé) ?

Oui. Le stage démarre par une évaluation initiale pour repérer les besoins, puis les activités sont ajustées au niveau réel du groupe. Le format en petits effectifs permet de faire progresser chaque élève, qu’il ait besoin de consolider les bases ou d’aller plus loin.

Comment se déroule une session (durée, rythme, organisation) ?

Une session se déroule sur 5 jours, avec des cours d’environ 2 à 3 heures par jour. Les groupes sont limités à 8 élèves maximum. Le travail alterne compréhension, expression écrite et surtout entraînement à l’oral, avec des retours réguliers des enseignants.

Que travaille-t-on concrètement pendant le stage ?

Le stage renforce les compétences clés attendues au lycée : vocabulaire, grammaire utile, compréhension de documents, et expression (écrite et orale). Les enseignants utilisent des supports variés (textes, articles, vidéos, enregistrements audio) et font travailler l’élève sur des productions progressives, pour installer des automatismes.

Est-ce que le stage aide pour le bac et les échéances de Terminale ?

Oui, surtout en Terminale. Le stage permet de consolider le niveau, de gagner en précision et de s’entraîner efficacement aux formats demandés au lycée. L’objectif est d’arriver aux échéances avec des repères clairs et une expression plus sûre, notamment à l’oral.

Mon enfant est timide / n’ose pas parler : est-ce adapté ?

Oui. En petit groupe, l’enseignant installe un cadre rassurant et progressif : activités courtes, échanges guidés, entraînement régulier. L’idée est de débloquer la prise de parole sans pression, puis d’installer des automatismes.

Les stages sont-ils en ligne ou en présentiel ?

Actuellement, nos stages se déroulent en présentiel. Nous privilégions l’interaction directe entre élèves et enseignants, particulièrement importante pour l’oral et la progression en confiance.

Comment s’inscrire ou demander conseil pour choisir le bon stage ?

Vous pouvez vous inscrire en ligne via la page d’inscription, ou nous contacter pour être conseillé selon le niveau et les objectifs de l’élève : 01 47 27 00 50, ou via le formulaire de contact.

Inscription, conseil et test de niveau

Vous pouvez vous inscrire en ligne, ou nous contacter pour choisir le stage le plus adapté au niveau et aux objectifs de l’élève.

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Pour des conseils personnalisés : 01 47 27 00 50 ou écrivez-nous.

Témoignages

Avant le stage, j’étais anxieuse à propos de mon niveau d’anglais. Mais après les sessions intensives chez Ipécom, ma confiance a bondi, et j’ai brillamment réussi mes évaluations. Un grand merci à toute l’équipe !
— Stéphanie, élève en classe de Première

Mis à jour le 12 Février 2026 à 17:51