Stages intensifs d’anglais en Terminale à Paris

Stages d’anglais en Terminale à la Toussaint 2026

Deux préparations distinctes sont proposées du lundi 19 au vendredi 23 octobre 2026. Le module choisi doit correspondre à l’enseignement suivi par le lycéen : tronc commun ou spécialité AMC.

En cas de mise à jour, les dates, horaires, tarifs et disponibilités indiqués sur la page de la session et dans le formulaire d’inscription font foi.

Toutes les sessions d’anglais proposées durant l’année

Les sessions peuvent être organisées à la prérentrée, à la Toussaint, à Noël, en février ou à Pâques. Leur contenu évolue selon le moment de l’année, la progression scolaire et le parcours concerné. Chaque page présente le programme prévu ainsi que les dates, les horaires, la durée, le tarif et le statut de la session.

À quels besoins un stage d’anglais peut-il répondre ?

Une semaine intensive est utile lorsqu’un objectif précis a été identifié. Elle permet de concentrer le travail sur les compétences qui freinent la progression ou qui doivent être consolidées avant une évaluation.

• Compréhension fragile : apprendre à repérer les informations essentielles, les arguments, le point de vue et les implicites d’un document.
• Expression orale hésitante : structurer une réponse, enrichir le vocabulaire, gagner en fluidité et améliorer la prononciation.
• Production écrite peu organisée : construire un texte cohérent, relier les idées, mobiliser des exemples et relire efficacement.
• Erreurs linguistiques récurrentes : reprendre les structures grammaticales, la syntaxe et le lexique utiles aux tâches travaillées.
• Niveau déjà solide : développer la nuance, l’argumentation, l’autonomie et la capacité à confronter plusieurs documents.
• Manque de régularité : retrouver un cadre de travail et des priorités claires pendant les vacances.

Le stage peut convenir à un lycéen en difficulté sur certains points comme à un participant déjà à l’aise qui souhaite approfondir. Une semaine ne permet cependant ni de corriger à elle seule des lacunes très étendues ni de garantir une note ou un niveau déterminé. Les progrès dépendent du point de départ, de l’implication pendant les séances et du travail poursuivi ensuite.

Compétences travaillées pendant la semaine

Comprendre et interpréter des documents

À partir de textes, d’enregistrements audio ou de vidéos, les participants apprennent à distinguer les faits, les arguments et les prises de position. Ils s’entraînent à sélectionner les informations pertinentes, à repérer les nuances et à mettre plusieurs sources en relation.

S’exprimer, interagir et reformuler

Les activités orales permettent de présenter une idée, justifier un point de vue, répondre à une objection, reformuler et participer à un échange. Le travail porte sur l’organisation du propos, la fluidité, l’intelligibilité et la précision de la langue.

Rédiger avec précision et cohérence

À l’écrit, le lycéen apprend à analyser la consigne, organiser sa réponse, articuler les idées, mobiliser des exemples et adapter le registre à la tâche demandée. Les corrections expliquées l’aident à comprendre l’origine de ses erreurs et à améliorer sa production.

Renforcer les outils linguistiques

La grammaire, le vocabulaire, la syntaxe et la prononciation sont travaillés à partir des documents et des productions. Les notions reprises sont immédiatement réemployées afin de servir la compréhension et la communication, et non d’être étudiées isolément.

Le programme d’anglais du tronc commun en Terminale à partir de 2026-2027

Dans le tronc commun, le programme national applicable à partir de l’année scolaire 2026-2027 fixe comme niveaux visés B2 en LVA et B1 en LVB. Il demande notamment de comprendre des supports variés, de présenter un point de vue organisé et argumenté, de synthétiser des idées, d’interagir et de mobiliser la langue avec une autonomie croissante.

En voie générale, cinq des six axes sont étudiés pendant l’année, dont obligatoirement Le Royaume-Uni et ses nations :

• Espace privé et espace public ;
• Territoire et mémoire ;
• Fictions et réalités ;
• Enjeux et formes de la communication ;
• Citoyenneté et mondes virtuels ;
• Le Royaume-Uni et ses nations.

Une session de vacances n’a pas vocation à parcourir artificiellement l’ensemble du programme. Les supports et les activités sont sélectionnés selon la période et les besoins du groupe. Pour vérifier les attendus, consultez le programme officiel d’anglais du lycée ↗.

Les attendus propres à la spécialité AMC

La spécialité Anglais, monde contemporain suit son propre programme, organisé autour de trois thématiques : Faire société, Environnements en mutation et Relation au monde. Le stage AMC travaille les contenus et les méthodes annoncés sur la page de chaque session, sans les confondre avec le programme du tronc commun.

Anglais et baccalauréat en Terminale

Ipécom Paris étant un établissement privé hors contrat, ses élèves relèvent, pour le baccalauréat, de la catégorie des candidats dits individuels. En LVA et en LVB, ils passent des évaluations ponctuelles dont les résultats sont pris en compte au titre du contrôle continu, à la place des moyennes annuelles.

Pour les sessions du baccalauréat à compter de 2027, le candidat choisit lors de son inscription entre une évaluation à la fin de chaque année du cycle terminal et une évaluation unique en fin de cycle. Selon les modalités applicables, ces évaluations portent sur la compréhension et l’expression, à l’écrit et à l’oral. Pour un participant venant d’un autre établissement, les règles dépendent de son statut de candidat.

Conservée en Terminale, la spécialité AMC donne lieu à une épreuve distincte de la LVA ou de la LVB. Le module correspondant prépare notamment à l’analyse et à la mise en relation de documents, à la synthèse, à l’argumentation et à l’expression orale.

Pour en savoir plus, consultez la page d’Ipécom consacrée à l’évaluation ponctuelle des langues vivantes ainsi que les modalités officielles publiées sur Éduscol ↗.

Tronc commun, AMC ou IELTS Academic : quelle préparation choisir ?

Ces trois parcours ne préparent ni aux mêmes évaluations ni au même projet. Le tableau suivant permet de les distinguer.

Préparation	À qui s’adresse-t-elle ?	Travail et format
Anglais du tronc commun	Élèves de Terminale dont l’anglais est la LVA ou la LVB.	Compréhension, expression, interaction, grammaire et lexique dans un stage de vacances réunissant de 3 à 8 participants.
Spécialité AMC	Élèves de Terminale ayant conservé cette spécialité.	Analyse et mise en relation de documents, synthèse, argumentation et préparation à l’épreuve dans un groupe distinct de 3 à 8 participants.
IELTS Academic	Lycéens et étudiants post-bac préparant une candidature universitaire ou un projet d’études à l’étranger.	Listening, Reading, Writing et Speaking dans un parcours annuel distinct, limité à 12 participants en 2026-2027.

Préparer l’IELTS Academic en Terminale

Comment se déroule un stage intensif d’anglais ?

Lors de l’inscription, la famille peut préciser le parcours suivi, les difficultés rencontrées, les résultats récents et l’objectif prioritaire. Le lycéen peut également apporter ses cours, ses évaluations ou des productions récentes. Ces éléments aident le professeur à cibler les besoins tout en maintenant une progression collective adaptée à la session.

1. Réactiver : reprendre une règle, un champ lexical, un repère culturel ou une méthode utile.
2. Comprendre : étudier un support écrit, audio ou vidéo adapté au niveau et au parcours.
3. Analyser : dégager les idées, les arguments, le point de vue et les informations à mettre en relation.
4. Produire : répondre, synthétiser, reformuler, échanger ou rédiger à partir des documents.
5. Corriger et réemployer : comprendre les erreurs, améliorer la réponse et mobiliser les acquis dans une nouvelle activité.

Pour connaître l’organisation générale de la semaine, consultez le déroulement des stages intensifs au lycée. Vous pouvez également découvrir les caractéristiques et les objectifs communs aux stages intensifs Ipécom.

Informations pratiques et inscription

• Adresse : Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris ; entrée au 3 rue Mony.
• Métro : ligne 9, station Rue de la Pompe ; ligne 2, station Porte Dauphine.
• RER : ligne C, station Avenue Henri Martin.
• Téléphone : 01 47 27 00 50.
• E-mail : contact@ipecomparis.com.
• Accueil : du lundi au vendredi, de 8 h à 18 h.
• Annulation et remboursement : consulter les conditions applicables aux stages.

Situé dans le 16e arrondissement, l’établissement est accessible depuis les différents quartiers de la capitale et depuis l’ouest parisien, notamment Neuilly-sur-Seine, Boulogne-Billancourt, Suresnes, Courbevoie et Levallois-Perret. Consultez la page consacrée à la localisation et aux accès à Ipécom Paris.

Pour obtenir un premier repère, le lycéen peut aussi passer le test de niveau d’anglais en ligne. Son résultat est indicatif et ne remplace pas le choix d’une préparation adaptée à son parcours et à ses besoins.

Questions fréquentes sur les stages d’anglais en Terminale

À quels élèves ces stages s’adressent-ils ?

Ils accueillent les lycéens scolarisés à Ipécom Paris comme dans un autre établissement. Selon leurs besoins, ils peuvent servir à reprendre des bases, consolider la méthode ou approfondir la compréhension et l’expression.

Le stage s’adresse-t-il aux élèves ayant l’anglais en LVA comme en LVB ?

Oui. Le module du tronc commun accueille les élèves dont l’anglais est la LVA ou la LVB. Le professeur adapte les supports et le niveau d’exigence à la progression du groupe. La spécialité AMC fait l’objet d’un module séparé lorsqu’elle est proposée.

Le stage convient-il à un lycéen en difficulté ?

Oui, lorsque le contenu de la session correspond à ses besoins. Les exercices progressifs et le petit groupe permettent de reprendre les bases et de poser des questions. Une semaine ne peut cependant pas compenser seule des difficultés très étendues ou installées dans la durée.

Quelle place est accordée à l’expression orale ?

La prise de parole est travaillée à travers des activités de présentation, de reformulation, d’interaction et d’argumentation. Elle est associée à la compréhension, au vocabulaire, à la prononciation et à la correction de la langue.

Le tronc commun et la spécialité AMC sont-ils réunis dans le même groupe ?

Non. Il s’agit de préparations distinctes, avec des objectifs, des supports et des évaluations différents. L’ouverture d’un groupe AMC dépend de la période.

Quels sont les horaires et les tarifs à la Toussaint 2026 ?

Du 19 au 23 octobre 2026, le module du tronc commun se déroule de 14 h à 16 h, soit 10 heures, au tarif de 315 €. Le module AMC a lieu de 9 h 30 à 12 h 30, soit 15 heures, au tarif de 425 €. Les disponibilités indiquées sur les pages de session et dans le formulaire d’inscription font foi.

Combien de participants composent un groupe ?

Les groupes réunissent de 3 à 8 participants. Ce format facilite la prise de parole, les échanges et les corrections détaillées.

Le stage prépare-t-il aux évaluations du baccalauréat ?

Le module d’anglais du tronc commun travaille les compétences de compréhension et d’expression mobilisées en LVA ou en LVB. Le module AMC prépare aux méthodes propres à l’épreuve de spécialité. Le contenu exact dépend de la période et ne garantit aucun résultat déterminé.

Cette formule prépare-t-elle à l’IELTS ?

Non. Les stages scolaires travaillent les compétences de LVA ou de LVB, ou celles de la spécialité AMC selon le groupe choisi. La préparation à l’IELTS Academic est un parcours annuel distinct de 47 heures, destiné aux lycéens et aux étudiants post-bac qui préparent une candidature universitaire ou un projet d’études à l’étranger. L’inscription à l’examen officiel s’effectue séparément auprès d’un centre agréé.

Peut-on suivre plusieurs matières pendant les mêmes vacances ?

Oui, lorsque les modules choisis sont proposés et que leurs horaires sont compatibles. Il convient de vérifier le planning de la session avant l’inscription.

Qui assure les cours et les parents reçoivent-ils un bilan ?

Les séances sont assurées par les professeurs d’Ipécom Paris. Un bilan écrit est transmis aux parents après le stage afin de rendre compte du travail réalisé et des points à poursuivre.

Quelles sont les conditions d’annulation ou de remboursement ?

Les règles applicables aux annulations, reports et remboursements figurent dans les conditions générales d’Ipécom Paris.

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Autres stages intensifs en Terminale

Selon la période, les participants peuvent également travailler une spécialité scientifique, les SES, la HGGSP ou préparer certaines épreuves du baccalauréat. Retrouvez l’ensemble de l’offre parmi les stages proposés au même niveau. Pour comparer les classes, consultez aussi les stages d’anglais au lycée.

Ressources pour progresser en anglais

Retrouvez les derniers articles publiés par Ipécom sur les programmes, les méthodes, la compréhension, l’expression et la préparation des évaluations dans cette discipline.

Mis à jour le 3 Septembre 2026 à 13:56