En Terminale, l’élève doit comprendre des documents plus complexes, construire une réponse argumentée et s’exprimer avec davantage de précision. Les stages intensifs d’anglais en Terminale proposés par Ipécom Paris permettent de travailler ces compétences pendant les vacances scolaires, en présentiel et en groupe de huit élèves maximum.
Les sessions s’adressent aussi bien aux lycéens qui souhaitent consolider des acquis fragiles qu’à ceux qui veulent approfondir leur pratique avant les évaluations de fin de lycée ou l’entrée dans l’enseignement supérieur. Selon la période, le calendrier peut comporter un groupe consacré à l’anglais du tronc commun ou une préparation distincte pour la spécialité AMC, Anglais, monde contemporain.
L’essentiel
- Public : élèves entrant en Terminale à la prérentrée ou déjà scolarisés dans cette classe pendant l’année.
- Objectifs : compréhension, prise de parole, rédaction, grammaire, lexique et méthode.
- Format : cours en présentiel pendant les vacances scolaires.
- Effectif : huit participants maximum.
- Lieu : Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris.
- Parcours : anglais du tronc commun et, à certaines périodes, spécialité AMC dans un groupe séparé.
La durée, les horaires et le tarif varient selon la période et le parcours. Les informations applicables sont celles de la page correspondant à la session choisie.
Prochaines sessions : prérentrée 2026
Deux préparations distinctes sont prévues du 24 au 28 août 2026. Il faut choisir le groupe correspondant à l’enseignement suivi par l’élève.
Anglais du tronc commun
- Horaires : de 14 h à 16 h.
- Durée : 10 heures sur cinq jours.
- Tarif : 315 €.
- Effectif : de 3 à 8 participants maximum.
Spécialité AMC
- Horaires : de 9 h 30 à 12 h 30.
- Durée : 15 heures sur cinq jours.
- Tarif : 400 €.
- Statut : session complète.
Les emplois du temps sont donnés à titre indicatif et peuvent être modifiés.
Les sessions et préparations d’anglais accessibles en Terminale
La liste ci-dessous rassemble les différentes sessions proposées aux élèves de Terminale selon les périodes de vacances. Chaque page présente le contenu pédagogique et les informations propres à la formule concernée.
Quels objectifs pour un élève de Terminale ?
Une semaine intensive permet de concentrer les efforts sur les difficultés qui freinent la progression ou sur les compétences qui doivent être consolidées avant les échéances de fin de lycée. Le travail peut notamment aider à :
- réactiver les acquis de Première et corriger des erreurs récurrentes ;
- hiérarchiser les informations et interpréter le point de vue d’un document ;
- développer une prise de parole plus construite, plus fluide et mieux argumentée ;
- organiser une production écrite cohérente et adaptée à la consigne ;
- enrichir le lexique et renforcer les structures grammaticales utiles ;
- acquérir des réflexes de préparation, de synthèse et de relecture ;
- retrouver un rythme de travail avant la rentrée ou une période d’évaluations.
La formule peut convenir à un élève en difficulté comme à un lycéen déjà à l’aise qui souhaite gagner en nuance et en autonomie. Elle ne garantit ni une note ni un niveau déterminé : les résultats dépendent du point de départ, de l’implication et du réinvestissement après les vacances.
Compétences travaillées pendant la semaine
Comprendre et interpréter des documents
À partir de textes, d’enregistrements ou de vidéos, les élèves apprennent à distinguer les faits, les arguments et les prises de position. Ils s’entraînent à sélectionner les informations pertinentes, à repérer les nuances et à confronter plusieurs interprétations.
S’exprimer, interagir et argumenter
Les activités orales permettent de présenter une idée, justifier un point de vue, réagir, reformuler et participer à un échange. Le travail porte sur la clarté, la fluidité, la prononciation et l’organisation du propos.
Rédiger avec précision et cohérence
À l’écrit, l’élève apprend à construire une réponse structurée, articuler les idées, mobiliser des exemples et adapter le registre à la tâche demandée. Les corrections expliquées l’aident à identifier l’origine de ses erreurs et à améliorer sa production.
Renforcer les outils linguistiques
La grammaire, le vocabulaire, la syntaxe et la prononciation sont travaillés à partir des documents et des productions. Les notions étudiées sont immédiatement réemployées afin de devenir des moyens de mieux comprendre et de mieux communiquer.
Des contenus adaptés au programme de Terminale
Le programme national applicable à partir de l’année scolaire 2026-2027 fixe, en fin de Terminale, un objectif de niveau B2 en LVA et B1 en LVB. Il demande aux élèves de comprendre des supports variés, de présenter un point de vue organisé et argumenté, de synthétiser des idées et d’interagir avec davantage d’autonomie.
Les axes culturels portent sur l’espace privé et l’espace public, le territoire et la mémoire, les relations entre fictions et réalités, les enjeux de la communication, la citoyenneté dans les mondes virtuels ainsi que le Royaume-Uni et ses nations. Une semaine de vacances n’a pas vocation à traiter l’ensemble du programme : les supports sont choisis selon le groupe et les objectifs de la période.
Consulter le programme officiel d’anglais du lycée ↗
Anglais et baccalauréat en Terminale
Ipécom Paris est un établissement privé hors contrat. Pour le baccalauréat, ses élèves sont inscrits sous le statut de candidats individuels. En LVA et en LVB, ils passent des évaluations ponctuelles portant sur la compréhension de l’oral et de l’écrit ainsi que sur l’expression écrite et orale. Les notes obtenues à ces évaluations remplacent les résultats de contrôle continu en LVA et en LVB.
La spécialité AMC conservée en Terminale fait, quant à elle, l’objet d’une épreuve terminale de spécialité distincte. Pour comprendre le format applicable à l’anglais du tronc commun, consultez la page consacrée à l’évaluation ponctuelle des langues vivantes.
Tronc commun ou spécialité AMC : quelle préparation choisir ?
Les deux parcours répondent à des attentes différentes et font l’objet de groupes séparés lorsqu’ils sont proposés pendant une même période.
| Préparation | À qui s’adresse-t-elle ? | Travail privilégié |
|---|---|---|
| Anglais du tronc commun | Élèves de Terminale souhaitant progresser en LVA ou en LVB. | Compréhension, interaction, production, grammaire, lexique et préparation aux évaluations ponctuelles. |
| Spécialité AMC | Élèves qui poursuivent Anglais, monde contemporain en Terminale. | Analyse et mise en relation de documents, enjeux contemporains, synthèse, argumentation et préparation à l’épreuve de spécialité. |
Avant toute inscription, il convient de vérifier l’intitulé exact du groupe. Pour un projet de certification internationale, la préparation à l’IELTS Academic constitue un parcours différent, avec son propre programme et son calendrier.
Comment se déroule un stage intensif ?
Les séances alternent apports ciblés, exercices guidés, productions et corrections. L’enseignant repère les difficultés à partir du travail réalisé, puis aide les élèves à comprendre les mécanismes qui conduisent à une réponse précise et structurée.
- Réactiver : reprendre une règle, un champ lexical ou une méthode utile.
- Comprendre : étudier un support écrit, audio ou vidéo adapté au niveau attendu.
- Analyser : dégager les idées principales, les arguments et les points de vue.
- Produire : répondre, synthétiser, reformuler, échanger ou rédiger à partir du document.
- Corriger et réemployer : identifier les erreurs, améliorer la réponse et mobiliser les acquis dans une nouvelle activité.
Le groupe réduit facilite la participation et les échanges réguliers avec l’enseignant. Le contenu exact reste lié à la durée de la session, au moment de l’année et aux besoins observés.
Pour connaître l’organisation générale, consultez la page consacrée au déroulement des stages intensifs au lycée.
Informations pratiques et inscription
- Adresse : Ipécom Paris, 8 rue Benjamin Godard, 75116 Paris.
- Accès : métro ligne 9, station Rue de la Pompe ; RER C, station Avenue Henri Martin.
- Effectif : groupe de 3 à 8 élèves
- Durée, horaires et tarif : variables selon le parcours et la période, puis précisés sur chaque page de session.
- Accueil : du lundi au vendredi, de 8 h à 18 h.
- Téléphone : 01 47 27 00 50.
- E-mail : contact@ipecomparis.com.
- Annulation et remboursement : consulter les conditions applicables aux stages.
Situé dans le 16e arrondissement de Paris, Ipécom Paris est facilement accessible depuis plusieurs communes de l’ouest parisien, notamment Neuilly-sur-Seine, Boulogne-Billancourt, Suresnes, Courbevoie et Levallois-Perret. Les familles peuvent consulter la page d’accès à Ipécom Paris pour préparer leur trajet.
Pour obtenir un premier repère, l’élève peut aussi passer le test de niveau en ligne. Le résultat est indicatif et ne remplace pas le choix d’une préparation adaptée à son parcours et à ses besoins.
Relecture pédagogique : les informations de cette page ont été relues par Annie Reithmann, chef d’établissement d’Ipécom Paris.
Questions fréquentes
Les élèves d’autres établissements peuvent-ils participer ?
Oui. Les stages accueillent les élèves d’Ipécom Paris comme ceux qui sont scolarisés dans un autre lycée.
Cette préparation convient-elle à un élève en difficulté ?
Oui, lorsque le contenu de la session correspond à ses besoins. Les exercices progressifs et le groupe réduit permettent de reprendre les bases et de poser des questions. Une semaine ne remplace cependant pas un accompagnement régulier lorsqu’une difficulté importante s’inscrit dans la durée.
Quelle place est accordée à l’oral ?
La prise de parole est travaillée à travers des activités de présentation, de reformulation, d’interaction et d’argumentation. Elle est associée à la compréhension, au vocabulaire et à la correction de la langue.
Le tronc commun et la spécialité AMC sont-ils réunis dans le même groupe ?
Non. Il s’agit de préparations distinctes, avec des objectifs et des supports différents. L’ouverture d’un groupe AMC dépend de la période.
Combien de temps dure un stage d’anglais en Terminale ?
La durée varie selon les vacances et le parcours. À la prérentrée 2026, le tronc commun comprend 10 heures sur cinq jours, tandis que la préparation AMC comprend 15 heures. Les données de chaque période sont précisées sur sa page dédiée.
Ce stage prépare-t-il à l’IELTS ?
Non. Il est consacré aux compétences scolaires attendues en Terminale. La préparation à l’IELTS Academic fait l’objet d’un parcours séparé.
Autres stages intensifs en Terminale
Ressources sur l’anglais au lycée
Mis à jour le 20 Juillet 2026 à 10:24
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